Module 1 Unit 1 Did you come back yesterday第二课时（教学设计）外研版（三起）英语五年级上册

Unit 1 Did you come back yesterday? 第二课时 课时内容 3.Listen and say.& 4.Practise. 课时分析 本课时是外研版三起点五年级上册第一模块第一单元第二课时。围绕“Did you come back yesterday?”这一话题展开，主要通过对话学习词汇“come, back, yesterday, came, last Sunday, dropped, had”及句型“Did you.... yesterday?”“Yes, I did.”“No, I didn’t.”的表达。引导学生运用所学知识询问和谈论过去做过或发生的事情，培养学生学习英语的热情，树立学好英语的信心。第一模块第一单元的第二课时是本单元的基础的一个提升。本课时的的重点是四会词汇的掌握以及能够运用四会词汇及所学句式“Did you.... yesterday?”“Yes, I did.”“No, I didn’t.”。 本课时包括Listen and say.和Listen, read and act out.两个板块。Listen and say.呈现了John，Amy和Lingling过去的活动和安排，体现了一般过去时态的意义。此情境是John，Amy和Lingling的活动安排，也因为贴近学生的实际生活，然后结合practise一起，更能激发学生学习英语的兴趣。Practise.板块是一个综合性的语用活动。学生可以通过这个活动将前3部分所学的词汇和句型描述自己的活动，做到学以致用。 本课时虽然是第一课时的一个回顾课程，很多词汇和句型我们之前已经学过，所以学生接受新知比较快。在设计教学过程时，遵循以学生为主体的原则。采用听、说、读、 写、唱、玩的方法调动全体学生的积极性。通过合作探究教学法等引导学生自主学习。 课时目标 （1）使学生能听、说、认、读come, back, ice cream, wait, drop等单词。 （2）感知句子Did you come back yesterday? Yes，I did. / No，I didn’t.并理解其意思。 （3）能听懂、会读、会说句型：Did you come back yesterday?  No, We came back … （4）通过学习“Did you come back yesterday?  No,We came back …”句型，了解同学之间在假期中外出游玩是什么时候离开和回来的，提高学生应用语言的能力。 （5）通过互相谈论假期生活，增进同学之间的了解，加深友谊，同时也培养学生大胆说的良好习惯。 课时重难点 1.重点 （1）Talk about the past things. （2）激发学生学习英语的兴趣，使学生树立学习英语的自信心。 （3）培养学生的合作交流能力。 2.难点 （1）使用动词过去式，描述过去发生的事情。 （2）运用所学知识询问和谈论过去发生的事情和进行的活动。 （3）能够运用所学的语言知识和同伴进行问答。 教学准备 多媒体课件、图片、听磁带、情景教学法、角色扮演法 教学过程 Step 1 Warm-up & Lead in 1. Greet and sing a song. 师生间简单地打招呼。 T: Hello, boys and girls. How are you? Ss: I’m fine. Thank you! T: Let’s sing a song. 教师播放ppt第2页的四年级下册M9动画，复习。 2. Lead in T: Were you happy in your holiday? Ss: Yes. T: Let’s talk about our summer holiday, OK? Ss：OK. 教师先示范，讲述自己的假期，并在ppt第3页呈现句子及图片，既带领学生复习了一般过去时的表达，又为学生接下来的语言提供了结构参考。 T: Where did you go? Ss: I went to... (复习go的过去式went.) T: What did you buy? Ss: I bought…. (复习buy的过去式bought.) T: When did you come back? Ss: … (请同学们谈谈自己的暑假生活) Step 2 Presentation 1. Look and say. 教师出示第5页ppt图片，引出本课对话发生的地点London，问学生对伦敦有什么了解，由此引入主题。 在ppt第6页，通过展示不同视角拍出来的图片使学生理解from above the ground的意思。 2. Listen and