Module 2 单元概述（教学设计）外研版（三起）英语五年级上册

Module 2 单元整体分析 本模块是外研版英语五年级上册的第二模块，该模块包括两个单元，各单元话题是“Unit 1 What did you buy?”“Unit 2 How much cheese did you buy?” 本模块学习的主题是有关Amy一家要带Lingling去野餐的故事。本模块主要学习教材第8-13页的内容。五年级上册Module 2 unit 1第一课时，课文的情境时Amy一家人要带Lingling去野餐。 Ms Smart软泥怪Amy和Mr Smart去超市买些吃的，但是Mr Smart 问 Amy要买多少苹果，多少奶酪。Amy记住了要买四个苹果，但不知道要买多少奶酪。俩人回家后，Ms Smart问他们买了社么，Mr Smart和Amy一一说明，结果发现忘了买香蕉，却多买了一打鸡蛋。主要运用句型What did you buy? How many bananas did you buy? How much cheese did you buy?unit 1第二课时主要是对上节课学习的重点句型及词汇进行复习与巩固。学生通过对话练习巩固句型“What did＋主语＋动词原形＋其他？”“How many...did you...？Did you...？”并能正确回答。 Module2 Unit2第一课时的内容。本课要求学生根据前面所学内容会用How much cheese did you buy?句型，并会用这些句型来询问数量，如何购物。运用所学的来练习对话，把课本上的语言生活化，从而达到运用语言的真正目的。在英语课堂中培养孩子们的英语涵养，把学生情感态度的培养渗透到英语教学之中，让学生体会学习英语的乐趣。Module2 Unit2第二课时。五年级学生，学生的年龄大多为10—12岁，紧紧抓住学生的年龄特点，因势利导，循循善诱，使其在营造的浓厚的英语环境中大胆地学习和使用英语，以提高综合运用英语的能力。通过在英语课堂中的教学,能让学生融入到说英语的氛围中去,体会学英语的乐趣。Follow and say.呈现了小朋友们的购物经历，此情境也因为贴近学生的实际生活，然后结合Now write and act.一起，更能激发学生学习英语的兴趣。Now write and act.板块在使用我们学过对话What did you buy at the supermarket?I bought...和How many/much... did you buy? A kilo.，从而做到了学以致用。 有许多学生在日常生活中熟悉并感兴趣的话题，提供了许多真实的语境和语言材料。因此，我们可以充分利用好教材，以学生为主体，运用任务型教学，培养学生的创造性思维能力，鼓励学生自己思考，使他们能够用所学的知识来解决新问题。这个活动从学生的生活出发，从他们的兴趣入手，把教学内容生活化，情景化，使之真实可感，突出了语言的实用性。 单元教学目标 1. 知识目标 （1）能够听、说、读、写单词：can，any，use，half。 （2）能够听、说、认读单词：list，er，need，first，lost，how much，cheese，over there，bottle，kilo，a lot of。 （3）能够听、说、读、写句型： What did you buy? How many bananas did you buy? How much cheese did you buy? （4）能够掌握句式： What did+主语+buy? How many +可数名词复数+did+主语+buy? How much +不可数名词+did+主语+buy? （5）能够听懂问句What did you buy? How many/How much… Did you…? 并做出正确的回答We bought some apples. /We bought twelve eggs. 2. 能力目标 （1）能够听、说、认、读单词和词组didn’t, bottle, how many/much. （2）能够听、说、读、写单词 did, any. （3）能够听、说、读、写问句How many bananas did you buy? What did you buy? 并做出正确的回答We didn’t buy any bananas. We bought twelve eggs. （4）能够运用所学的语言知识和他人进行问答和交流。 （5）能听懂、会唱歌曲“HOW MANY DO YOU WANT?”。 3.情感目标 （1）积极参与各种课堂学习活动。 （2）了解英语国家的主要食物。 （3）在课堂交流中，注意倾听，积极思考。 教学重难点 1. 教学