第6课《散步》课件（共23张PPT） 2023-2024学年统编版语文七年级上册

《散 步》 莫 怀 戚 1 习近平总书记与母亲齐心散步 2 学习目标 抓住关键语句精读课文,自主、朗读,探究主旨,领悟课文深长的意味。(重难点) 感受文章字里行间的亲情与责任感,体悟尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的思想感情。(重点) 体会作者娓娓道来的叙事风格,学会观察和思考生活,以小见大、寓情于事,学习文章的写作方法。(重难点) 3 莫怀戚,重庆人,中国作家协会会员。曾在重庆师范学院中文系任教,著有小说集《诗礼人家》、《大律师现实录》、长篇小说《经典关系》、《透支时代》等。 4 分歧( ) 蹲下( ) 煎熬( ) 鲜嫩( ) 咕咕( ) 霎时( ) 粼粼( ) ◆生难字 qí dūn áo nèn ɡū shà lín 5 自由朗读课文 情感基调——不紧不慢、亲切自然、娓娓道来 请用这样的句子说一说: 这,是一次 的散步 这是一次有趣的散步 这是一次流淌着亲情的散步 这是一次充满温情的散步 这是一次一波三折的散步 6 “ 散步的时间—— 散步的地点—— 散步的人物—— 散步的原因—— 散步中发生了什么—— 文章内容概括 初春 田野 我、母亲、妻子、儿子 母亲身体不好,应该多走走 母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思。 7 “ 谁来解决分歧,为什么—— 我,我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢,在外边,她总是听我的。 我决定委屈儿子,因为我伴同他的时日还长,我伴同母亲的时日已短。我说:“走大路。” 母亲改变了主意。最后,我们走了小路,在不好走的地方,我背着母亲,妻子背着儿子,稳稳地走了过去。 如何解决分歧呢—— 最后是如何选择的呢—— 互敬互爱、温馨幸福、融洽和谐、尊老爱幼 文章内容概括 8 天真 乖巧 好奇 活力 善于观察 温柔贤惠 尊重和信任丈夫 小组合作讨论,分析人物 结合文本,在文章找出相关句子,简要分析人物形象,品读人性美 我 孝顺 责任 温和 沉稳 一家之主 老迈 慈爱亲切 宠爱 善解人意 母亲 妻子 儿子 9 归纳主旨一: 对互敬互爱、融洽和睦的家庭关系和温暖亲情的热爱和追求。 通过对四个人物的描写,这个“亲情”中又渗透了哪些情感? “我”和母亲之间、妻子和儿子之间——母子情 “我”和儿子之间——父子情 “我”和妻子之间——夫妻情 母亲和妻子之间——婆媳情 母亲和儿子之间——祖孙情 10 深入文本,探究多元主旨 《散步》写于1985年。写此文之前,作者确实有一次全家三代四口人散步的亲身经历,里面的真人真景及部分真事也与课文内容毫无二致,但作者当时并没有产生创作动机。后来,作者从他的好友美国汉学家柯尔特先生那里得知:在美国人眼里,中国人尊老爱幼、赡养父母是全世界做得最好的,而这在美国是不可想象的。作者听后感慨不已,他开始重新审视这一看起来很陈旧的民族遗产,于是也就有了写作的念头,创作了此文。 11 我决定委屈儿子,我伴同他的时日还长,我伴同母亲的时日已短。 前面是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子! 我蹲下来,背起了我的母亲,妻子也蹲下来,背起了我们的儿子。 母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意:“还是走小路吧!” “ 关于尊老爱幼、孝道与传承 明确:这几句话分别表现出“我”对母亲的爱,母亲对孙子的爱,表现除了中国人骨子里尊老爱幼和孝顺的美德。 主旨归纳二:对中国人传统美德——尊老爱幼以及孝道的赞扬,以及传承传统美德的使命感。 12 在文中找出体现责任的句子 “ 关于责任的思考 一霎时我感到了责任的重大,就像民族领袖在严重关头时那样。 但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的和她背上的加起来,就是整个世界。 “整个世界”这四个字饱含着作者对家人的沉甸甸的爱与责任。这是以小见大的写作手法,以轻衬重,含蓄地影射了“我”这一辈人承前启后、继往开来的重大责任、使命。从字面上,这句话有一些词需要注意:“慢慢地”“仔细”“稳稳地”,表明他们走得小心。因为所肩负的责任重大,所以需要小心、稳重。 13 作者叙述时,在家庭成员前面都加上“我的”,在文中找出类似的表达,读一读,并思考作者这样写的用意。 “ 关于责任的思考 强调了“我”的重要性,凸显了“我”作为儿子、丈夫、父亲的担当,体现了“我”强烈的责任感,也表明家人在我生命中的重要性。 归纳主旨三:中年人对家庭、对生活高度的责任感 我的母亲又熬过了一个严冬。 我的妻子和儿子走在后面。 我的母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思…… 14 文章写于1985年,我父亲刚去世,照料了他多年的母亲似乎一下子抽掉了生活目标,身体情况变得很复杂。我有个弟弟是医生,私下里说母亲处在丧偶综合症中,这是一个微妙的阶段,必须谨慎度过,最不可缺的就是子女的陪伴。“那次散步,就是一次陪伴。而与陪伴相伴的,就是对‘生命’这