第7课《敬业与乐业》教学设计 2023-2024学年统编版语文九年级上册

九年级上册第7课《敬业与乐业》 教案 一、教学目标 (一)初读文章,掌握文中重点词汇;了解作者、写作背景 (二)整体感知,明确作者观点 (三)再读课文,理解文章内容,梳理文章结构 (四)学习运用多种论证方法进行论证 (5) 深入探究,体会演讲词语言方面的特点 (六)积累敬业乐业的事例 二、教学准备 多媒体、导学案、教案、课件 三、涉及相关原知识补习 (一)流程;预习时由学生自行或在组长或在老师帮助下完成。上课时或通过抽签、游戏等,公平选出同学A展示、公平选出同学B补充,最后教师通过教具、学具、课件等进行总结。 (二)补习内容 演讲:以口语表达的方式面对听众,就某一问题发表自己的观点,阐述某一事理的活动。 演讲的特点: 1.口语性较强; 2.注意讲话时的现场感、交流感; 3.有较强的鼓动性和感染性。 议论文常识积累: 议论性文章就是指以议论为主要表达方式,围绕一个话题阐发自己看法的文章,它的基本特点就是说理。所以“议论性文章”包含我们平时所说的议论文,包括说理散文以及阐述看法、观点的书信、演讲词等各种类型的文章。 1. 表达方式:议论 2. 三要素:论点、论据、论证 (1)论点:作者的见解和主张。 ①一个中心论点。 ②有的有几个分论点,用来补充证明中心论点。 *注意:论题与论点的区别: ①定义不同 论题是有待于我们证明的命题,仅仅是议论的问题或对象,它并没有直接表明作者的态度和主张,只是限定了文章论述的内容和范围,论题是对论点的限定。同一论题,可以有不同的论点,两者相互依存。 论点是作者对所议论的问题所持有的自己的见解和主张,是作者对论题发表的观点、看法、主张,论点是对论题的答复。 ②要求不同: 论点的提出必须是正确、鲜明、有针对性的,是要符合客观的实际,符合科学的真理,符合马列主义,它的观点要明确,赞成或是反对要清楚,不能带有含糊其辞,态度要鲜明。 论题是没有作者的观点和主张,可以是片面的、错误的认识或现象。 ③形式不同: 从标题上来看,论点的提出一般是一个较完整的判断句,如《自学成材要有文史知识》。 论题的出现常是一个短语,如《想和做》《发问的问题》《谈骨气》。 ④位置不同 论点的位置灵活,可在标题、文首,也可在文中,还可在结尾。 论题的位置一般在文章的标题或文首。 接下来我们对论点和论题进行辨别:《轮街头文化》-论题、《不但是需要绿叶》-论点 (2)论据:提出论点的理