Module 8 Unit 1 Do you often play with dolls?第二课时（教学设计）外研版（三起）英语六年级上册

Unit 1 Do you often play with dolls? 第二课时 课时内容 3.Listen and say.& 4.Practise. 课时分析 本课时为外研版第八模块第一单元的第二课时，主要学习教材第46页的内容。本课时为一节复习课，活动3通过对话的形式呈现上一课时的重点词汇stop、clean、not really和重点句型“Do you often＋动词原形（＋其他）？”，让学生进一步复习所学词汇和句型。活动4再次对句型“Do you often＋动词原形（＋其他）？”进行反复操练。 本课时包括Listen and say.和Listen, read and act out.两个板块。Listen and say.呈现了关于节日的活动，然后结合practise一起，更能激发学生学习英语的兴趣。Practise.板块是一个综合性的语用活动。学生可以通过这个活动将前3部分所学的词汇和句型描述自己喜欢的节日，做到学以致用。 课时目标 （1）听、说、认读单词和短语:often， clean, play with, clean your room, read books, read stories. （2）复习表达喜好（like）和You are playing with dolls.等表正在做某事（现在进行时）的句子 （3）能听懂、会读并联系自己的生活实际口头运用 "Do you often …？" Yes，I do. Not very often. Yes, I do. “Not really.” “ Not very often”. 等。会听、说、读、写：often, clean并能模仿例句用often写几句话。 （4）理解课文内容，能跟读、朗读课文。 课时重难点 1.重点 能够用句型“Do you often＋动词原形（＋其他）？”询问对方的行为习惯并作答。 2.难点 能够在实际情景中运用核心词汇和句型询问对方的行为习惯和爱好。 教学准备 多媒体课件、图片、听磁带、情景教学法、角色扮演法 教学过程 Step 1 Warm up 师生进行日常对话，如： T：Do you often play with dolls? S1：Yes，I like dolls. T：Do you often read books? S2：Yes，I like reading stories. T：Do you often clean your room? S3：Not very often. T：Do you often take photos? S4：Yes，I love taking photos. 【设计意图】通过师生日常对话，复习上一课时所学重点词汇和句型，同时为新课的学习做准备。 Step 2 Presentation 1.Activity 3 ·教材意图 本部分是为复习句型“Do you often＋动词原形（＋其他）？”而设计的对话活动。 ·教学建议 （1）教师让学生观察活动3中的两幅图片，预测对话内容。 （2）教师播放录音，学生静听，初步感知对话内容。 （3）教师领读对话，学生跟读，然后和同桌分角色练习对话。 （4）教师请两名学生翻译对话，随后对翻译有误的地方进行纠正。 （5）教师再次播放录音，学生模仿其语音、语调跟读。然后教师请几组学生表演对话，对表现优异的学生给予奖励。 2.Activity 4 ·教材意图 本部分是为巩固句型“Do you often＋动词原形（＋其他）？”而设计的操练活动。 ·教学建议 （1）教师带领学生朗读方框中的动词（词组），学生跟读。 （2）教师邀请几名学生翻译动词（词组），然后纠正翻译有误的地方。 （3）教师将这些动词（词组）写在黑板上，然后请几名学生上台，用磁钉将表示这些动词（词组）的图片贴在相应的动词（词组）的下方。教师带领其他学生核对。 （4）教师带领学生朗读气泡框中的对话，并提醒学生回答不仅仅局限于“是”和“否”。如果答案是肯定的，可以用“Yes，I do./Yes，of course./Yes，I like.../Yes，I often...”等回答；如果答案是否定的，可以用“No，I don't./Not really./Not very often.”等回答。 （5）教师让学生利用方框中的动词（词组），仿照气泡框中的对话与同桌展开对话练习。对话时，要注意一轮结束后互换角色，交替问答。如： S1：Do you often play computer games? S2：Not very often.Do you often help your mum? S1：Yes，I do.Do you often read stories? S2：..