Module 7大单元整体教学设计单元概述（教学设计）外研版（三起）英语六年级上册

Module 7 单元整体分析 本模块是外研版英语六年级上册的第七模块，每个模块有两个单元，各单元的话题是“Unit 1 I don’t believe it!”“Unit 2 Pandas love bamboo.” 本模块主要学习教材第38-43页的内容。六年级学生已经掌握了比较丰富的英语知识，一般现在时在三四年级已经接触过，本课中只要稍加提示和练习学生就可以灵活运用。因为六年级的学生已经有了一定的单词识读基础，所以单词教学部分也相对轻松，但这一部分要注重对学生的语音教学。本模块的主题是“Animal facts”。它是以学生喜欢的话题“动物习性”为主要教学内容。外研版小学英语六年级上册第七模块第一单元第一课时，该课时包括Look, listen and say.和Listen, read and act out.Look, listen and say.主要为大家讲述了蛇和狗的一些习性；Listen, read and act out.为大家讲述了Daming的外婆送给他一张关于动物的DVD作为礼物，他们正在一起观看，咱们也一起去看看这张有趣的DVD吧。我们能通过这个DVD能体会到保护动物，爱护动物的必要性，并能通过各个途径去了解其他动物的习性。 本模块是外研版六年级上册第七模块第一单元第二课时，主题是 “Animal facts”。它是以学生喜欢的话题“动物习性”为主要教学内容。 Unit 1中出现的相关的词汇有：believe, snake, DVD, together, lucky, bamboo, its, body, come out of, flute, get, frightened。重点句型有：Pandas eat for twelve hours a day. They love bamboo. Do snakes like music? The snake gets frightened. Module 7 unit 2教授的一些动物的习性，而且课文的标题是四川人都熟悉和引以为自豪和骄傲的Pandas，这更是极大地提高了学生的学习兴趣。本单元是对上节课中学习过的英语中一般现在时句型的扩展和练习，学生可以运用所学语言讨论动物习性这一真实语言情景，将语言变得生活化、情境化，从而掌握一般现在时的各种句式。众所周知，英语一般现在时在小学英语中出现的频率是比较高的，所以在学生掌握了此种时态后，可以在日常生活中自由的运用更多的句子，同时也是学习更多种时态的基础。本单元是对上节课中学习过的英语中一般现在时句型的扩展和练习，学生可以运用所学语言讨论动物习性这一真实语言情景，将语言变得生活化、情境化，从而掌握一般现在时的各种句式。众所周知，英语一般现在时在小学英语中出现的频率是比较高的，所以在学生掌握了此种时态后，可以在日常生活中自由的运用更多的句子，同时也是学习更多种时态的基础。本课主题是Pandas love bamboo。主要内容是通过课文中大量图片的展示，让学生说一说这些动物喜欢干什么。本课重点在于让学生通过介绍动物或自己与他人的喜好来掌握句型。 单元教学目标 1. 知识目标 （1） 能够听、说、读、写单词：its，body，get。 （2）能够听、说、认读单词：believe，snake，DVD，together，lucky，bamboo，come out of， flute，frightened。 （3）能够听、说、读、写句型： Do snakes like music? Pandas love bamboo. （4）能够掌握句式： Do+动物名词+like+名词？ 动物名词复数形式+love+名词. （5）学生进一步了解动物的生活习性。 2. 能力目标 （1）学生能够掌握新授词汇its，body，get，believe，snake，DVD，together，lucky，bamboo，come out of， flute，frightened。 （2）学生能够听懂、会说重点句型“Do+动物名词+like+名词？” “—Where’s New York?—It’s in the east.”。 （3）学生能够熟练掌握一般现在时态的句子，如：Grandma gives Daming a present. Do snakes like music? Does...like...? （4）能用句型“...love/ like...”谈论动物及习性。 （5）通过了解动物的生活习性,了解动物与人类的和谐关系,培养学生热爱动物的情感。 3.情感目标 用一般现在时描述动物及其习性等。 教学重难点 1. 教学重点 （1） 能够听、说、读、写单词：its，body，get，believe，snake，DVD，toge