Module 4大单元整体教学设计单元概述（教学设计）外研版（三起）英语六年级上册

Module 4 单元整体分析 本模块是外研版英语六年级上册的第四模块，该模块包含两个单元，各单元的话题是“Unit 1 Thanksgiving is my favourite festival.”“Unit 2 Our favourite festival is the Spring Festival.” 本模块主要学习教材第20-25页的内容。围绕”Thanksgiving is my favourite festival?”这一话题来展开学习，课文内容主要通Simon 和Daming 关于感恩节的谈话，简单地介绍了感恩节的活动内容，让学生试着用英文描述谈论感恩节等西方节日，了解中西方节日的差异，交流自己对节日的爱。本单元主要内容是对美国两个重要节日，感恩节和美国国旗制定纪念日的学习和了解。为下个单元介绍中国传统节日埋下伏笔。方便学生对比中西文化的差异，同时更好理解和学习外国文化。本课教授过程中，充分考虑学生现有基础，关注每个学生的情感，激发他们学习英语兴趣，帮助他们建立学习英语的成就感和自信心。Unit 2 Our favourite festival is the Spring Festival.语言功能是练习运用Our favourite festival is....We ....介绍自己喜爱的节日和节日期间所做的事情，让他人了解不同节日的习俗。本课是第一单元Thanksgiving is my favourite festival.的延伸，由易到难，有效培养了学生的跨文化意识。本课主要描述了中国四个传统节日（端午节，中秋节，春节，元宵节）的不同习俗，由此了解中国传统的民俗文化，培养学生的爱国意识。    六年级学生已经具备自学能力和概括归纳课文的技能。本课中充分发挥了学生的这些学习能力。本课主要介绍西方重要节日，符合英语课程标准中提到的英语课程具有工具性和人文性的双重性质。特别是突出了人文性的特点。英语是一门语言工具，学习知识的同时也是教学生去理解英语的背景。让学生不仅会用英语而且了解国外的文化，开阔他们的视野，拓展他们的思路。同时也激发了学生学习的兴趣。本教学知识点围绕“国旗日、感恩节”展开教学的。学习“festival, special, meal, sound”等单词及“We always have a special meal. We say ‘thank-you’ for our food, family and friends.”重点句型展开教学，使学生在情景中掌握教学内容，培养学生自主学习英语的能力和运用英语分析、解决问题的能力，以及交流和合作的能力。 本课教学目标为让学生了解和学习美国两个重要节日，感恩节和美国国旗制定纪念日。特别是感恩节作为重点了解。这两个节日，人们采用什么什么方式庆祝的？学生在老师的引导下，要学会自己归纳总结。并且熟读这些句子。由于课文内容介绍比较简单，老师可以适当地拓展一些关于这两个节日的内容。通过这两个节日的学习，从而激发学生对国外文化的兴趣，提升他们对英语学习重要性的认识，促进他们英语学习上新的台阶。 单元教学目标 1. 知识目标 （1）能够听、说、读、写单词：fly，football。 （2）能够听、说、认读单词：Thanksgiving，flag，Flag Day，special，meal，sound，moon cake，the Mid-Autumn Festival，the Dragon Boat Festival, race，lantern，the Lantern Festival， hang。 （3）能够听、说、读、写句型： Thanksgiving is my favourite festival. We always have a special meal. Our favourite festival is the Spring Festival. （4）能够掌握句式： 节日名词+is+形容词性物主代词+favourite festival. 主语+谓语动词+宾语+其他. 形容词性物主代词+favourite festival+is+the+节日名词. （5）能够运用所学的语言知识与同伴进行交流。 2. 能力目标 （1）学生能够掌握新授词汇fly，football，Thanksgiving，flag，Flag Day，special，meal，sound，moon cake，the Mid-Autumn Festival，the Dragon Boat Festival, race，lantern，the Lantern Festival，hang。 （2）学生能够听懂、会说重点句型“节日名词+is+形容词性物主代词+favourite