内容正文:
第1章 走进细胞
第1节 细胞是生命活动的基本单位
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1.概述细胞学说的建立过程、内容和意义;
2.阐述生命系统的结构层次;
3.认同细胞是最基本的生命系统。
1.发展素养:通过学习生命活动离不开细胞,形成结构与功能相适应的生命观念。
2.科学思维:养成归纳与概括的思维方式。
课标要求
素养要求
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2
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一、细胞学说及其建立过程
XI BAO XUE SHUO JI QI JIAN LI GUO CHENG
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细胞学说及其建立过程
1. 建立者:
施莱登、施旺
施莱登
施旺
1
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细胞学说及其建立过程
基本内容
(1)细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成。
(2)细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用。
(3)新细胞是由老细胞分裂产生的。
2
3
意义
细胞学说揭示了动物和植物的统一性,从而阐明了生物界的统一性。
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细胞学说及其建立过程
4
细胞学说的建立过程
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知识拓展:归纳法
归纳法
1、定义:归纳法是指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。
2、分类:
3、结论的可信度:不完全归纳法得出的结论很可能是可信的,因此可以用来预测和判断,不过,也需要注意存在的例外的可能性。
完全归纳法
不完全归纳法
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二、细胞是基本的生命系统
XI BAO SHI JI BEN DE SHENG MING XI TONG
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细胞是基本的生命系统
单细胞生物
1
草履虫运动
草履虫分裂
结论:单细胞生物的生命活动离不开细胞。
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细胞是基本的生命系统
多细胞生物
2
结论:多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作,共同完成一系列复杂的生命活动。
完成缩手反射由传入神经末梢形成的感受器、传入神经元、中间神经元、传出神经元、相关的骨骼肌细胞组成的效应器等共同参与。
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细胞是基本的生命系统
病毒
3
结论:没有细胞结构的病毒,生命活动也离不开细胞
SARS病毒
噬菌体侵染细菌
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细胞是基本的生命系统
动物和人的生命系统的结构层次
4
细胞
组织
器官
系统
个体
种群
群落
生态系统
生物圈
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细胞是基本的生命系统
植物的生命系统的结构层次
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细胞
组织
器官
个体
种群
群落
生态系统
生物圈
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细胞是基本的生命系统
归纳:
(1) 是指彼此间相互作用、相互依赖的组分有规律地结合而形成的整体
(2)一个分子或一个原子是一个 。
(3) 是指各组分间因生命活动而相互作用的复杂的系统
(4)一个分子或一个原子是一个系统 (填“属于”或“不属于”)生命系统
(5) 是最小的生命系统, 是最大的生命系统
(6)病毒 (填“属于”或“不属于”)生物, (填“属于”或“不属于”)生命系统。
系统
系统
生命系统
不属于
不属于
属于
细胞
生物圈
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思考与讨论
1
叶的表皮细胞和心肌细胞各有什么功能?
冷箭竹的光合作用是在哪些细胞中进行的?大熊猫的血液运输氧的功能是靠哪种细胞完成的?
2
叶的表皮细胞:主要起保护作用;
心肌细胞:众多心肌细胞收缩、舒张使得心脏得以搏动。
冷箭竹的光合作用发生在叶肉细胞中,因为这些细胞含有叶绿体;大熊猫的血液运输氧的功能靠红细胞完成。
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思考与讨论
3
4
大熊猫和冷箭竹繁殖后代关键是靠什么细胞?
生物圈的碳—氧平衡是不是与地球上所有生物细胞的生命活动都有关系?为什么?
生殖细胞
是。因为基本上每个细胞都要进行呼吸作用消耗氧气和释放二氧化碳,而绿色植物的一些细胞和蓝细菌能进行光合作用吸收二氧化碳和释放氧气。
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课堂小结
生命活动离不开细胞
细胞学说及其建立过程
过程
内容
细胞是生命活动的基本单位
单细胞生物
多细胞生物
无细胞生物:病毒
细胞是基本的生命系统
细胞-组织-器官-系统-个体-种群-群落-生命系统-生物圈
植物无系统;病毒无生命系统结构层次
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Thanks
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