第18课 冷战与国际格局的演变 综合测试--2023-2024学年高中历史统编版（2019）中外历史纲要下册

第18课 冷战与国际格局的演变 综合测试 一、单选题 1．1947年6月，美国国务卿乔治•马歇尔在哈佛大学演说时提出：“必须考虑给（欧洲）以额外的、大量的和无偿的援助，不然的话就会面临着非常危险的经济、社会和政治解体。”这一演说（   ） A．标志着美苏冷战正式开始 B．推动了欧盟的形成 C．加剧了意识形态领域对抗 D．造成了德国的分裂 2．若为下图所示历史漫画拟定标题，较为合适的是(　　) A．反目成仇，势成水火 B．城门失火，殃及池鱼 C．同室操戈，相煎何急 D．冰释前嫌，共克时艰 3．读下面地图，对图中内容的影响理解正确的是（   ） A．缓和了资本主义和社会主义的关系 B．导致了西欧与东欧的完全对立 C．一定程度上有利于欧洲经济的恢复 D．宣传了美苏负责任大国的形象 4．历史地图包含了政治、经济、文化等多种信息，下图所示欧洲局部政治版图的变化表明（ ）    A．欧洲一体化加快 B．世界走向多极化 C．东西欧对峙激烈 D．国际格局已剧变 5．1981年，日本首相铃木善幸访美，在新闻公报中首次提出，日美关系是同盟关系，两国将分担适当的责任。这表明日本希望（    ） A．增强美日关系中的自主性 B．分担责任换取美国经济援助 C．与美国结成同盟遏制苏联 D．维系亚太稳定局面应对滞胀 6．1947年7月，苏联受邀参加讨论有关欧洲经济复兴的会议后发布声明：“此种行动并不是要欧洲各国在战后经济恢复方面彼此实行合作，而是要达到根本与欧洲各国人民真正利益毫不相干的另一些目的。”材料中“另一些目的”是指（   ） A．争夺第三世界 B．扼制苏联势力 C．提振欧洲经济 D．挑起军备竞赛 7．下图显示的是1945—1990年美国和苏联在军事上的开支状况。其中，与高峰①出现有关的历史事件是（    ） A．朝鲜战争 B．第二次柏林危机 C．越南战争 D．古巴导弹危机 8．1964年，第二次不结盟国家首脑会议提出建立“新的和公正的经济秩序”的主张；1974年，第四次不结盟国家首脑会议正式把建立国际经济秩序作为不结盟运动的纲领，并号召不结盟国家要通过有效地行使反对霸权主义的国家主权来巩固他们的独立。这表明不结盟运动（   ） A．冲击了国际政治经济旧秩序 B．彻底终结了美苏对峙的局面 C．有效维护了世界多极化格局 D．极大改变了世界政治力量对比 9．东欧原是地理概念，一般指德国，奥地利，意大利以东至欧洲和亚洲分界线的区域，第二次世界大战后，“东欧”“东欧国家”则成为政治地理概念，这一变化源于（   ） A．社会主义阵营的建立 B．“和平演变”战略的实施 C．美苏争霸局面的形成 D．民族解放运动的蓬勃发展 10．如图是同学整理的20世纪下半叶历史主干知识时间轴。据此可知，其整理的历史主题是（   ） A．二战后国际格局变化 B．二战后经济区域集团化 C．二战后两极格局发展 D．二战后全球治理体系化 11．1961年，美国肯尼迪政府的“进步联盟计划”是：维持拉美国家收入至少25%的年增长率，更加均衡的收入分配，理性工业化和农业生产的发展，鼓励土地改革，教育现代化，改善公共卫生以增加人均预期寿命，低收入者的廉租房建设，地区经济的一体化等。美国旨在（   ） A．建立美洲自由贸易区 B．推动拉美经济社会的全面进步 C．遏制共产主义的扩张 D．消除古巴导弹危机事件的影响 12．漫画标题为《合不来》，反映了二战后的某种国际关系。它可用来解释（   ） A．欧洲联合的趋势 B．美苏冷战的起源 C．多极化趋势的发展 D．苏联解体的影响 13．二十世纪五六十年代，法国总统戴高乐坚持法国拥有独立的“核打击力量”，拒绝了美国的“多边核力量”计划，并逐步与北约保持距离，最终在1966年宣布退出北约。这些举措（   ） A．推动了法美关系走向破裂 B．体现出法国奉行单边外交 C．冲击了战后国际政治秩序 D．造成了两极格局趋于崩溃 14．20世纪80年代，中曾根康弘在担任日本首相期间大力强化国民的国家观念和民族意识，重塑国家权威，强调日本必须摆脱战后以来的落后小国心态。这说明当时日本（   ） A．妄图在军事上称霸世界 B．谋求政治大国的地位 C．积极配合美国实施冷战 D．企图强化中央集权制 15．美国人对越南战争的记忆主要集中在美国的失败、美国付出的巨大代价、美国人的心理创伤等方面，却很少考虑这场由美国发动的战争对其他国家及人民的伤害。这反映了美国人对越南战争的记忆（   ） A．带有浓厚的自我情结 B．缺乏公正性而无参考价值 C．能客观反映历史事实 D．成为官方操控舆论的工具 16．哈佛大学的学生们在1968年散发的一个小册子中提出一系列诉求，包括明确要求哈佛废掉校园里的“预备军官训练团”。这主要表明他们（   ） A．反对美国的战争政策 B．对高等教