内容正文:
《有关洁厕灵的探究—酸的性质和用途复习》学习设计
教学目标
1、通过实验探究了解酸的性质及用途;
2、通过实验,分析、归纳、构建酸的知识网络图。
学习重点
酸的化学性质及用途。
教学难点
建立起酸的化学性质知识网络图。
学 法
观察归纳法、自主学习法、合作探究法
教学过程
一、问题导课
日常生活中我们经常会用到洁厕灵,同学们有没有深入的探究过
洁厕灵是如何去除厕所的污垢呢?针对这一生活问题你又能提出一些
关于洁厕灵的什么化学问题呢?
二、合作探究
【提出问题】你想探究洁厕灵的什么化学问题?
【学生活动】交流讨论,师生互动
问题1:洁厕液的主要成分是什么呢?
问题2:洁厕液有那些用途?
问题3:除垢的原理是什么? ……
【发现问题】标签上说这瓶洁厕液的成分为无机酸,是真的吗?
【学生活动】大胆猜测、可能是HCl、H2SO4……
【设计实验】如何证明洁厕液里有酸的存在呢?请同学们结合所学知识设计实验方案。
【学生活动】小组讨论,设计实验方案,填写在导学案上并展示交流(教师引导)
【进行实验】请同学们根据自己设计的实验方案进行实验,检验洁厕液中是否存在“H+”。
友情提示:1、注意药品用量,液体取1-2mL;
2、取用时先取固体 ,再取液体。
【学生活动】小组实验,探究设计方案,观察实验现象,归纳得出实验结论,填写在导学案上并展示交流。
方案
试剂
现象
1
2
3
4
5
【实验结论】由以上实验可知,洁厕灵含有 。
【实验再究】酸中的酸根离子又是什么?请同学们结合所学知识,继续设计实验探究。
查阅资料:主要成分是盐酸,还有表面活性剂等。
【学生活动】小组设计方案,进行实验,观察实验现象,填写在导学案上并展示交流。
实验步骤
实验现象
实验结论
【思考交流】洁厕液的用途有哪些呢?除垢的原理是什么,书写化学方程式?
资料卡片:厕所污垢的主要成分:
(1)尿垢的主要成分是碳酸钙CaCO3、碳酸镁MgCO3等;
(2)水垢的主要成分是碳酸钙CaCO3 、氢氧化镁Mg(OH)2等;
(3)铁锈的主要成分是氧化铁Fe2O3。
(1) (2)
(3) (4)
三、学以致用
【生活问题】
1、洁厕液使用时注意事项有哪些?
2、洁厕灵和84消毒液能一起使用吗?
四、课堂小结
通过对洁厕灵的探究,你能得出哪些检验酸的方法呢?能否构建出酸的化学性质知识网络图。
五、作业布置
【课后探究】请你设计实验:探究洁厕液中是否含有Cu2+?
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