19 一只窝囊的大老虎（课件）-统编版语文四年级上册

一只窝囊的大老虎 老虎是百兽之王，为什么会“窝囊”呢？让我们和作者一起走进这个故事里找答案把。 课前导入 叶至善： 江苏苏州人，著名作家叶圣陶先生的儿子。中国少年儿童出版社社长、总编辑兼《中学生》主编。 走进作者 1.会写13个生字，会默写生词。 2.找出表演前后“我”的心理变化的句子。 3.思考演出的过程我为什么“一点儿也记不起来”。 学习目标 段 俩 练 裤 逃 duàn táo kù liàn liǎ 我会写 5 撤 罩 亏 挖 堂 砸 chè táng wā zhào kuī zá 锅 guō 我会写 6 角色 期待 排练 撤换 紧张 砸锅 至今 通情达理 哄堂大笑 自信 窝囊 露面 羡慕 殷切 豁虎跳 提示 撇嘴 霉糨糊 笨拙 充分 nāng lòu jué xiàn yīn chè hōng piě méi zá zhuō huò 词语听写 轮流——( 轮换 ) 通情达理——(合情合理) 机灵——( 聪明 ) 垂头丧气——(灰头土脸 ) 近义词 机灵——（ 迟钝 ）期待——（ 盼望 ）通情达理——（ 蛮不讲理 ） 将就——（ 完美 ）笨拙——（ 灵巧 ）垂头丧气——（ 精神抖擞 ） 反义词 哄堂大笑：形容全屋子的人同时大笑。 笨 拙：不聪明；不灵巧。 垂头丧气：形容失望或受到挫折时情绪低沉的样子。 理解词语 课文围写了哪些内容？ 《一只窝囊的大老虎》是作者回忆他童年的时候，在一次班级演出时上台扮演老虎的故事。 整体感知 加Miss... text has been truncated due to evaluation version limitation. 11 课文是按什么顺序写的呢？ 事情发展的顺序 整体感知 课文围绕演出先写了什么？再写了什么？然后写了什么？ 选角色 排练时 表演时 表演后 整体感知 为什么“我”的演出引来观众的哄堂大笑呢？ 因为过于紧张，不会豁虎跳，只会趴在台上啊呜啊呜叫。 第一部分(第 自然段)：期盼参加演出。 第二部分(第 自然段)：紧张自信地排练。 第三部分(第 自然段)：饰老虎没成功。 第四部分(第 自然段)：寻找失败根源。 层次划分 1-5 6-16 17-20 21-22 有一回又逢到我们班表演，级任老师在分派角色的时候，我殷切期待的目光可能引起了她的注意。分派到最后，她看了我半晌才下决心说:“就这样吧，你扮老虎。” 老师考虑再三，决定让“我”扮大老虎。 迫切地想得到一个角色。 怕“我”演不好。 老师为什么最终分给“我”了一个角色？ 答：因为老师读懂了“我”殷切期待的目光。 开始排练时，“我” 是什么心情？ 不高兴。 因为“我”套上老虎皮，才知道想上台露脸的愿望是没法实现了。我有点失望。 从老师提示的话中可以知道，“我”在表演的时候不知道什么时候该做什么，还不知道叫，这表演真不怎么样。点明了“窝囊”的含义。 我就弯下身子向前爬，老师在一旁不断地提示：“向前爬，再向前爬，快站起来，你没看见他们吗？向他们扑过去！唉，你怎么不叫哇？嗓门要大。别忘了你不是猫，你是一只老虎。” 那个演哥哥的小朋友还说“我”不会豁虎跳，很窝囊，但是“我”并没有在意，对表演充满信心。 心理 “记住了!”我连忙答应。我有充分的自信。 我还以为扮老虎是最容易不过的了，不用说话，不用露脸，没想到也这么难。  紧张 为后面这场戏“砸锅”做了铺垫。 为什么不会豁虎跳就不能扮老虎呢？为什么没豁虎跳就会惹起哄堂大笑呢？ 不是。 因为“我”太紧张了，没有把老虎的威风演出来，而是演成了一只窝囊的老虎。 演出时“我”的心理是怎样的？哪些地方可以看出来？ 演出时“我“很紧张。 从文中”我“紧张地等待在后台的上场口； 总算一直演到了躺下来死掉； 等到幕布拉下,“我”站起来脱下头罩，满头满脸都是汗珠。 一只窝囊的大老虎 自信 紧张 不明白 排练 演出 哄堂大笑 期待 上台 结构梳理 感谢各位的聆听 24 $