第二单元第九课时《整理和复习》（课件+教案）人教版数学二年级上册

人教版数学二年级上册 第二单元100以内的加法和减法（二）《整理和复习》 教学设计 教学内容 整理和复习 教 学 目 标 课标要求：会口算百以内的加减法。经历与他人交流各自算法的过程。能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题。能结合具体情境进行估算。 1、帮助学生进一步巩固100以内数的加减法，提高计算的正确率。 2、通过练习，培养学生提问题的意识和能力，以及解决实际问题的能力。 3、培养学生分析、概括、和运用知识的能力。 学情分析 本课是在学生学习完本单元的新知识后，对本单元知识进行整理，全面巩固100以内加减法的笔算方法，让学生进一步加深对加减法笔算方法的理解，提高计算能力，培养学生应用数学的意识和解决问题的能力。 教学重点 复习和总结笔算加减法的计算方法。通过练习，培养学生提问题的意识和能力，以及解决实际问题的能力。 教学难点 进一步巩固100以内数的加减法，提高计算的正确率。能灵活运用笔算加减法解决问题。 教学关键 能灵活运用笔算加减法解决问题。 教学准备 主题图 课 时 1课时 教学环节 教师活动 学生活动 补充创意 一、复习旧知 二、归纳整理 1、口算。 P35练习七第8题 2、完成P34练习七第1题 学生。教师巡视、指导。 1、整理。 在小组内交流笔算加减法的计算方法。归纳：笔算加法：相同数位对齐；从个位加起（也可从十位加起）；个位满十，向十位进一。笔算减法：相同数位对齐；从个位减起；个位不够减，向十位退一。 独立完成 说说计算方法 独立完成后在小组内交流算法 小组讨论交流 教学环节 教师活动 学生活动 补充创意 三、巩固练习 四、课堂总结 五、布置作业 独自思考笔算加减法的的相同点和不同点，以及容易出错的地方，在小组内交流想法。 2、完成P34练习七第3题 3、出示主题图观察：你能提出什么问题？并选择两个问题解答说说解题思路。 4、完成P35练习七第6题。 1、完成P34练习七第2题。 2、完成第4题。 3、完成P35第5题。要知道大约需要多少钱？你是怎读想的？说给小组的同学听一听。 4、完成第7题。 根据板书，学生自己进行回顾总结。 独自思考 组内交流想法完成后说说计算方法 小组内交流汇报 读题，理解题意。说说解题思路 独立完成并说明计算方法 独立完成并汇报判结果及方法 读题理解题意 指名回答 独立完成，回答解题思路 回顾总结 板 书 设 计 整理和复习 练习题略 教 学 反 思 学科网（北京）股份有限公司 $整理和复习 小学 / 数学 / 人教版 / 二年级上册 整理和复习 解决问题 知识运用 复习笔算 教学环节 课堂总结 布置作业54+18= 笔算下面各题。 72 54+18=72 1 5 4 + 1 8 7 2 54-18=36 5 4 - 1 8 3 6 . 54-18= 36 复习笔算85 - 40-33= 笔算下面各题。 12 78 85-40-33=12 8 5 - 4 0 4 5 4 5 - 3 3 1 2 85-40-33=12 8 5 - 4 0 4 5 - 3 3 1 2 简便写法 85-(40-33)=78 4 0 - 3 3 7 8 5 - 7 7 8 . . 85 - (40-33)= 复习笔算54+18= 72 54+18=72 1 5 4 + 1 8 7 2 54-18=36 5 4 - 1 8 3 6 . 54-18= 36 复习笔算 笔算加法和笔算减法要注意什么? 笔算加、减法都要把相同数位对齐。54+18= 72 54+18=72 1 5 4 + 1 8 7 2 54-18=36 5 4 - 1 8 3 6 . 54-18= 36 复习笔算 个位上的数相加满十,要向十位进1。 都从个位算起。当个位上的数不够减时,要从十位退1。 两步计算式题,有小括号的先计算小括号里的;没有小括号的按照从左往右的顺序计算。 复习笔算 笔算加法和笔算减法要注意什么? 当个位上的数不够减时,要从十位退1。 两步计算式题,有小括号的先计算小括号里的;没有小括号的按照从左往右的顺序计算。 笔算加、减法都要把相同数位对齐。 都从个位算起。 个位上的数相加满十,要向十位进1。 复习笔算