第2课《小小的船》（教学设计）-统编版语文一年级上册

《小小的船》教学设计 教学目标： 1. 认识课文生字。 2. 会写月、儿、头、里四个生字。 3. 有感情地朗读并背诵课文。 4. 感受晴朗夜空的美丽，培养学生热爱大自然的情感。 1、 创设情境，激趣导入 1. 同学们想不想猜谜语啊！老师这有个谜语想请大家帮忙猜一猜（课件出示谜语） “有时挂在天边，有时落在树梢。有时像个圆盘，有时像把镰刀。”（月亮） 2. 大家还看见过怎样的月亮呢？（弯弯的、圆圆的、镰刀型的）ppt出示各种各样的月亮，引导学生认识不同形状的月亮。 3. 美好的月亮引起了人们奇妙的想象，有一个小姑娘在美丽的夜空下看着星空不经产生了美妙的幻想，你看（出示课件，感受夜空的美丽）蓝蓝的天空，闪闪的星星，弯弯的月亮，多像一副美丽的图画呀。有位叫叶圣陶的老爷爷，把它写成了一首儿歌。它叫《小小的船》。我们来听一听这首美妙的儿歌吧（播放音乐）。好听吗？ 2、 初读课文，整体感知 1. 请大家把书翻到第56页，听老师把课文朗读一遍，请大家随着老师的朗读声去想象一下画面。 2. 同学们，你们看到了什么？看到小小的船了吗？同学们平时都见过哪些船呢？（课件出示一组船的图片：客轮、货轮、小木船、军舰，让学生理解船的意思）弯弯的月儿和船有什么联系？因为月亮和船都是弯弯的，比喻形象逼真。 3. （播放课文朗读视频）我们来看个小视频。请大家借助拼音把课文读通顺。（把学生不认识的字带读两三遍，再让学生齐读课文） 3、 随文识字 1.现在让我们来认识一下这篇课文中的生字宝宝。（带读一遍拼音，读两遍字）请大家齐读一遍生字宝宝。谁愿意当小老师来领读生字？ 弯弯的月儿小小的船（的、船）这句话中有几个生字宝宝呀？它们是？的是轻声，要求读得又轻又短。船是一个三拼音节还是一个前鼻音。它们可以组词为“好的、多的、小船、飞船”。这里把“弯弯的月儿”比作小船，因为“月儿”和“船”都是弯弯的，两头尖，比喻形象逼真。 2.下面我们来猜两个谜语，谜底是一个字。“一横一框，一对小人藏中央”（两）“一点一点大”（头）。两是一个数量词，看，这里有两个樱桃。 3．我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。这句话是作者的奇妙想象。想象自己坐在月亮船上，看到蓝蓝的夜空中，星星一闪一闪地对自己眨着眼睛，美丽极了。这里的生字是“在”。请小朋友们来猜这样一个谜语“土上长一个太阳”（里）。里可以组词为“船里、家里、山里、里面。”看和见两个字可以组词为看见，见还可以组词为“再见、见面”。猜猜“一个人站在门里”是个什么字？（闪）这个叫做门字框，像这样的字还有“问、间”，门字框的字一般与门的意义相关联。这是什么字呀？星星的星。 4.（辨析前鼻音和翘舌音）前鼻音为“船、看、见、闪”，翘舌音为“船、闪”。请大家一起读一读这些生字宝宝，读完后你有什么发现吗？（它们都是前鼻音）请大家找一找这里面的翘舌音是哪些？（船、闪） 5（去掉拼音读生字）现在拼音宝宝不见了，看看没有拼音宝宝的帮助大家还认识这些生字吗？大家一起读。 4、 再读课文，巩固生字 生字宝宝我们都认识了，看看当它们藏到课文中去你还认识吗？大家一起读一遍课文。大家读得真棒。 学科网（北京）股份有限公司 $