专题04 修辞-2023-2024学年五升六语文暑假衔接专题复习（统编版）

专题04 修辞 修辞：修辞是修饰文字词句、运用各种表现方式，使语言表达得准确、鲜明而生动有力。修辞手法是历年来小升初常考题型之一，常见的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问，对引用、对比、借代、反语等。 一、复习要点 ⑴ 比喻。俗话叫“打比方”。一种是明显地打比方。常用的比喻词有：象、好像、似、好似、若、如、如同等。 ⑵ 夸张。运用丰富的想象，把所要描写的事物故意夸大或缩小的写法叫夸张。 ⑶ 拟人。借助丰富的想象，把物当作人来写的方法。运用拟人的方法可以使人觉得生动、形象、亲切。 ⑷ 排比。用结构相同或相似、语气一致的一些句子或词组排列起来，表达意义密切相关的内容，借以增强语气。 ⑸ 对偶。对偶句结构整齐匀称，读起来琅琅上口。 二、常考题型 1、认识并掌握常用的的修辞手法。（比喻、拟人、夸张、排比等） 2、能分辨常见的修辞手法，提高运用修辞手法的能力。 3、根据语境判断运用修辞方法是否得当，熟练运用各种修辞以增强语言的表现力。 题型专练 一．选择题（共10小题） 1．对下列句子所使用的修辞手法判断，有误的一项是（　　） A．火红的高粱穗缀满了珍珠一样的果实。（ 比喻） B．这个房间真小啊，只有巴掌大。（夸张） C．正是长身体的时候，你怎么能不吃早餐呢？（反问） D．原始森林就像是一个粗犷骠悍的山野大汉。（拟人） 2．下列句子没有运用修辞手法的一项是（　　） A．人生就像一支蜡烛，从顶燃到底，一直都是光明的。 B．整个礼堂挤得连针也插不进去。 C．如往常一样，他径直走向了那家餐馆。 D．小秧苗整整齐齐地排着队，向春风老师点点头，鞠个躬。 3． 下列句子运用了拟人的修辞手法的是哪一项（　　） A．一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。 B．它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。 C． 倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。 D． 柳枝像小姑娘的辫子。 4．下列句子中表达特点与其他三句不同的是（　　） A．这里的桂花再香，也比不上家院子里的桂花。 B．虽然妈妈炸的鸡翅远没有外面卖的香脆，但味道却是那么令人难忘。 C．每个人都有个故乡，每个人的故乡都有个月亮。人人都爱自己故乡的月亮。 D．尽管电影院里各种服务非常周到，可我还是觉得在家乡戏台前看戏更有意思。 5．下列诗句与“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”所运用的修辞手法相同的一项是（　　） A．遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 B．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 C．碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 D．留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 6．下列句子没有运用比喻修辞手法的一项是（　　） A．谷子是有芒针的，狗尾草却没有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴。 B．哦！祖国，就是那地图上像一只金鸡的地方吗？ C．蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。 D．倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。 7．下列句子不是比喻句的一项是（　　） A．蜜蜂胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。 B．外祖父像小孩子一样，呜呜呜地哭了起来。 C．我们是祖国的花朵，是祖国未来的希望。 D．天上的白云像一朵朵洁白的棉花。 8．下列句子中加点部分的运用与其他三项不相同的是（　　） A．这巴掌大的地方，怎么能盖房子呢？ B．他大吼了一声，大山都抖了三抖。 C．君君肚子饿得咕噜咕噜叫，声音响彻山头。 D．他的样子凶极了，像一头发怒的豹子，令人心生恐惧。 9．小玉觉得在主持稿中加入一些修辞，会更有气势，以下句子中，使用的修辞手法与其它几句不一致的一项是（　　） A．父母的爱像春风一般滋润着我们，父母的爱像阳光一般照耀着我们。 B．青春是正午的阳光，青春是银铃的笑声，青春是奔腾的河流。 C．青春来不得一丝懈怠，青春来不得半点马虎，青春来不得彷徨失意。 D．如果师恩是润物无声的涓涓细流，那么父母之恩就是浩瀚无垠的汪洋大海。 10．下列句子中，表达手法不同的一项是（　　） A．一群泪痕满面的“红领巾”，踮着脚望着，望着…… B．在巴掌大的操场上孩子们玩得不亦乐乎。 C．五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 D．太阳一升起来，地上就像着了火一样。 二．填空题（共5小题） 11．夸张和拟人，都是常见的修辞手法，你学会了这些修辞手法了吗？ （1）奇张在诗词中也是比较常见的，比如：“　 　，　 　“这句诗就用了这种修辞手法。 （2）请尝试运用夸张的手法，根据“高兴”一词，想象相关的内容和情形，进行仿写。 例子：过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。