专题03 词语-2023-2024学年五升六语文暑假衔接专题复习（统编版）

专题03 词语 词语：词是能够独立运用的最小语言单位。每篇课文后面要求说说写写的词语，都应该正确地读写及积累。现行教材要求考生要掌握一定的词汇，要了解单义词和多义词、同义词、反义词和近义词等，并能正确运用词语。 一、复习要点 1、认识1-5年级课本里的词语，并会写，会运用。 2、小学阶段的四字词语，成语要牢记，会听写，并会正确运用。 3、按照词的类型分类复习，掌握所学的词语盘点中的词语，认读并听写这些词语。 4、复习课文中出现词语的近义词和反义词。 5、根据句意填出适当的词语。 二、常考题型 ①选择恰当的词语填空；（选择题） ②下面句子中关联词语使用正确（错误）的一项是( )；（选择题） ③下列各句中加点的词语使用恰当（不恰当）的一项是( )；（选择题） ④按要求写近、反义词，成语填空和成语运用，词语的搭配与感情色彩等。（填空、选择题） 题型专练 一．选择题（共12小题） 1．除感恩老师，我还想感谢同学，下面表达感谢的话中不恰当的一句是（　　） A．谢谢你，小志，是你在我比赛失利的时候安慰我说：“塞翁失马，焉知非福”。 B．谢谢你，小芳，你知道我喜欢书法，就临写了赵孟頫的楷书《三门记》送给我。 C．谢谢你，小明，去年过年你送我一袋年糕，祝福我“万事如意年年高 D．谢谢你，小宇，每次我忘带东西，你总是万不得已地借给我，毫无怨言。 2．下列情景用来描述括号里的词语，不恰当的一项是（　　） A．腊月梅花盛开，白色的雪和黄色的花相互映衬，显得格外美丽。（相映成趣） B．他来到这个城市之后，迷恋于城市的美景，一点儿都不想回家。（乐此不疲） C．这道题我百思不得其解，同桌给我画了一条辅助线，我瞬间明白了。（恍然大悟） D．三星堆出土的文物琳琅满目，各种青铜祭器数量多得无法数清楚。（不可胜数） 3．下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是（　　） A．一遇到难题，小明的招牌动作就是“抓耳挠腮”。 B．每次看到感人的故事，我总是会情不自禁地流出眼泪。 C．当看到书中有趣的情节时，我经常会哄堂大笑。 D．王老师一针见血地指出了我作文中存在的问题。 4．下列词语不能替换句子中画横线部分的是（　　） A．他做事前往往已经有通盘的考虑，所以看起来十分镇定。（胸有成竹） B．舞台上的杂技表演看得我们非常害怕。（心惊胆战） C．他态度镇静，坐在那儿盘算着下一步计划。（不动声色） D．一年的辛劳化为乌有，果农们个个唉声叹气，想哭却哭不出来。（哭笑不得） 5．在下面语段中依次填入关联词语，最恰当的一项是（　　） 在成长的路上， 注定了迈出双脚，就只能往前移动， 前面荆棘横生。 人生的车站不售返程票， 结果如何， 在行进，我们就不会脸红。 A．只要 既然 因为 不管 即使 B．既然 不管 因为 即使 只要 C．因为 即使 既然 不管 只要 D．既然 即使 因为 不管 只要 6．下列诗句中加点字词的意思不同的一项是（　　） A．西出阳关无故人 故人西辞黄鹤楼 B．王师北定中原日 南望王师又一年 C．遗民泪尽胡尘里 孤帆远影碧空尽 D．不破楼兰终不还 万里长征人未还 7．下列句子中加点词语与“获得冠军”意思不同的一项是（　　） A．学校运动会上，张方同学奋力拼搏，在800米比赛中拔得头筹。 B．李玲参加了校园艺术节，在绘画比赛中过关斩将最终进入决赛。 C．北京冬奥会，任子威在男子短道速滑1000 米比赛中摘得金牌。 D．在混合团体接力决赛中，由曲春雨、范可新、张雨婷、武大靖、任子威组成的中国队夺冠。 8．下面句子中的成语、俗语或名言运用不恰当的一项是（　　） A．考古学家的发现，使这件珍贵的文物能够重见天日。 B．每当作文无话可写时，小明就会有“读书须用意，一字值千金”的苦恼。 C．批评的话听起来有些刺耳，但“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”。 D．为了使人们的生活更快地走出疫情的影响，政府实施了更多的创新之举：发放消费券，县长直播带货，真是“苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。” 9．填入下面语段中的关联词，恰当的是（　　） ㅤㅤ元代著名书法家赵孟頫的作品_____楷书还是行书，_____很工整，温和端庄。_____他简化了晋人笔法的精微之处，作品_____是洋溢着一种高贵、典雅的气息。他的书法内容说古论今，精妙绝伦，_____有外在美，_____有妙笔生出的高尚德操。 A．不管 都 不但 还 有的 有的 B．无论 都 尽管 还 虽然 但是 C．不管 总 因为 所以 不但 而且 D．无论 都 尽管 还 不仅 而且 10．“手疾眼快”中“疾”的意思是（　　） A．病；身体不舒服 B．恨 C．快