第四单元　新民主主义革命的开始 单元提升-（配套课件）【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年八年级上册历史人教版（安徽）

RJ 历 史 8年级 上册 -- 单元提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 【时空坐标】 【知识网络】 单元知识整合 中考重点突破 单元提升 -- 单元提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 【时空坐标】 【知识网络】 单元知识整合 中考重点突破 【时空坐标】 【时空坐标】 -- 单元提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 【时空坐标】 【知识网络】 单元知识整合 中考重点突破 【知识网络】 【知识网络】 -- 单元提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 【时空坐标】 【知识网络】 单元知识整合 中考重点突破 单元知识整合 一、中国近代化探索历程   重大探索 代表人物 主张 影响或意义 器物层面 洋务运动 李鸿章、张之洞等 师夷长技 为中国的近代化开辟了道路 制度层面 戊戌变法 康有为、梁启超等 变法维新 起到了思想启蒙作用，加速了中国近代化进程 辛亥革命 孙中山 三民主义 推翻了清王朝的统治，结束了中国两千多年的君主专制制度，促进了思想解放 思想层面 新文化运动 陈独秀、胡适等 民主、科学 中国近代史上的一次思想大解放 单元知识整合 -- 单元提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 【时空坐标】 【知识网络】 单元知识整合 中考重点突破 二、新民主主义革命与旧民主主义革命比较   旧民主主义革命 新民主主义革命 异 领导阶级 资产阶级 无产阶级 指导思想 资产阶级的平等、自由思想和民主共和观念 马克思主义 革命前途 资本主义 社会主义、共产主义 群众基础 没有充分发动群众 有广泛的群众基础 同 社会性质 都处在半殖民地半封建社会 革命任务 都反帝反封建 性质 都属于资产阶级民主革命 单元知识整合 -- 单元提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 【时空坐标】 【知识网络】 单元知识整合 中考重点突破 中考重点突破 1.1919年11月1日，鲁迅在《新青年》6卷6号上发表《我们现在怎样做父亲》一文，提出了新型父子关系中双方的权利和义务应该是对等的，号召先从觉醒的人开手，肩住了黑暗的闸门，各自解放了自己的孩子，放他们到宽阔光明的地方去。他意在( B ) A.发起文学革命 B.批判传统旧道德 C.倡导教育改革 D.传播马克思主义 中考重点突破 -- 单元提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 【时空坐标】 【知识网络】 单元知识整合 中考重点突破 2.《新青年》在1915—1918年总篇数共1274篇，其中“社会主义”一词一共有20篇文章使用，使用了34次，平均每篇使用1.8次；而从1919—1922年，总篇数1026篇，其中使用篇数达145篇，使用次数1292次，平均每篇使用7.75次。这种变化反映了( B ) A.民众普遍拥护辛亥革命运动 B.新文化运动主流思想发生转变 C.中国政府选择了社会主义道路 D.中国社会性质发生根本性改变 中考重点突破 -- 单元提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 【时空坐标】 【知识网络】 单元知识整合 中考重点突破 3.下图所示是五四运动的( A ) A.背景 B.过程 C.结果 D.影响 中考重点突破 -- 单元提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 【时空坐标】 【知识网络】 单元知识整合 中考重点突破 4.“这是民族主义在政治上的新表现，由于不是事先策划的，意义更为深远。这次事件的许多成果之一是，北京政府被迫做出让步，大约1150名学生胜利地走出监狱——这是很长时间以后还有影响的一次胜利。”“这次事件的许多成果”还包括( C ) A.清帝退位 B.民国建立 C.拒签和约 D.工人掌权 中考重点突破 -- 单元提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 【时空坐标】 【知识网络】 单元知识整合 中考重点突破 5.[2022·福建]1918年，李大钊在《新青年》发表赞美家乡风光的《山中即景》：“是自然的美，是美的自然；绝无人迹处，空山响流泉。”他用口语化的语言呈现诗歌内容，得益于新文化运动( D ) A.提倡民主思想 B.抨击旧道德 C.主张男女平等 D.倡导白话文 中考重点突破 -- 单元提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 【时空坐标】 【知识网络】 单元知识整合 中考重点突破 6.歌曲《火种》中唱道：“在乌云蔽日的天空撕开一道缝……劳苦大众就看见了希望的火种……沿着红船指引的航向破浪前行……初心在这里诞生……引领着亿万人出征，甘苦与共。