Unit 6 At one with nature Developing ideas 教案 -2023-2024学年高中英语外研版（2019）必修第一册

Unit 6 At one with nature Developing ideas 教案 高中英语外研版（2019）必修第一册教材分析 教学目标  在本课学习结束时，学生能够： 1. 读懂文章，准确把握各段主题句，归纳段落大意，理清文章结构； 2. 了解概要写作的文体特点和内容要素，能够运用所学内容进行概要写作； 3. 了解英国人对园艺的热爱和饮用水果茶及花草茶的传统，并联系自身实际对中外文化都崇尚与自然和谐相处形成跨文化的理解。 教学重难点 【教学重点】 1. 引导学生通过阅读来把握和概括段落大意和语篇主旨； 2. 培养学生概要写作的能力。 【教学难点】 1. 引导学生进行概要写作； 2. 引导学生形成亲近自然、崇尚自然、合理利用自然、与自然和谐相处的意识。 教学过程 Step 1 Warming-up 1. Do a quiz about British gardens. 设计意图：了解相关信息，引入主题。 Step 2 Reading 1. Match the topic sentences to each paragraph. 2. Tick what is mentioned in the passage. 3. Read paragraph 1 and figure out the conditions of British people’s gardens. 4. Read paragraph 3 and find out people's solutions to dealing with limited space. 设计意图：把握段落大概，整体把握篇章，获取关键信息。 Step 3 Think and share What do you think the sentence “Where you tend a rose... A thistle cannot grow” means? 设计意图：理解作者引用句子的意图，抓住文章传达的情感内涵。 Step 4 language points 1.Words : expert， limited， benefit. 2.Phrases: green fingers， spend time doing sth ， be in doubt about reflect on 3.snetence patterns :with+宾语+宾语补足语 设计意图：帮助学生更好的理解文章的含义，掌握重要的单词短语和句型。 Step 5 Discussion 1. What are the benefits of gardening? 2. In what ways do people bring nature into their lives? 设计意图：拓展所学内容。 Step 6 Assignment Write a summary of the passage. 设计意图：提炼信息，整理输出，归纳总结。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $