第一章 从世界看中国 综合练习-（配套课件）【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年八年级上册地理人教版（安徽）

RJ 地 理 8年级 上册 -- 第一章综合练习 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 第一章综合练习 -- 第一章综合练习 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 一、单项选择题(下列各题只有一个选项最符合题意，请将正确的选项填入下列括号中。每小题2分，共20分) -- 第一章综合练习 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 　　安徽某校地理兴趣小组计划利用暑假开展一次以“行走国界线”为主题的地理实践活动，沿着我国疆界行走。读我国疆域略图，回答1~2题。 -- 第一章综合练习 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 1.此次“行走国界线”活动可以发现我国( ) A.拥有广阔的海域面积 B.西部深入亚欧大陆内部 C.跨越寒、温、热三带 D.气候东西差异相对较小 B -- 第一章综合练习 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 2.与图中A、B、C三国相比，我国地理位置有很多优越性。下列叙述正确的是( ) A.我国是四国中唯一海陆兼备的国家 B.与A国相比，我国气候更寒冷 C.与B国相比，我国有丰富的海洋资源 D.与C国相比，我国受海洋影响更显著 C -- 第一章综合练习 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 　　某设计师结合我国各省区的自然和人文特色，给各省区设计了生动形象的图形文字标志。读我国四个省区的图形文字标志图，回答3~5题。 -- 第一章综合练习 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 3.这位设计师设计如图四个省区图形文字标志的灵感来自当地的( ) A.服饰 B.河流 C.饮食 D.民居和建筑 4.如图图形文字标志与省区简称对应正确的是( ) A.①——闽 B.②——皖 C.③——晋 D.④——藏 B D -- 第一章综合练习 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 5.四个省区中，纬度最低的是( ) A.① B.② C.③ D.④ 【解析】根据图形文字可判断出①是西藏自治区，②是安徽省，③是福建省，④是山西省。四省区中福建省纬度最低，C项正确。 C -- 第一章综合练习 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 　　人口抚养比是指非劳动年龄人口与劳动年龄人口的比值。一般以15~64岁为劳动年龄。下图为中国2002-2018年部分人口数据统计图，据此完成6~8题。 -- 第一章综合练习 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 6.图示数据反映出2002-2018年间，我国( ) A.人口的总量持续增长 B.0~14岁人口持续增长 C.抚养比持续增长 D.15~64岁人口持续增长 A -- 第一章综合练习 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 7.2010-2018年间，促使我国人口抚养比上升的主要原因是( ) A.总人口数量的变化 B.劳动年龄人口数量的增长 C.青少年人口数量的增长 D.老年人口数量的增长 D -- 第一章综合练习 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 8.2021年5月31日，我国开始实施“一对夫妻可以生育三个子女”的政策及配套支持措施，“三孩”政策实施后有利于( ) A.改善我国人口结构 B.解决我国人口分布不均 C.提高我国人口素质 D.控制我国人口数量 A -- 第一章综合练习 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 　　我国各民族像石榴籽一样紧紧拥抱在一起，各民族共建美好家园，共创美好未来。为感受各民族风情，安安准备五一期间去少数民族地区观光旅游。据此完成9~10题。 -- 第一章综合练习 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 9.“各民族像石榴籽一样紧紧拥抱在一起”，说明我国各民族( ) ①不论人口多少，一律平等　 ②遵从汉族的生产生活方式　 ③相互尊重各自的风俗习惯　 ④都是中华文明的缔造者 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ C -- 第一章综合练习 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 10.若安安想要参加图中的活动，最好前往下面的哪一省区( ) A -- 第一章综合练习 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 (1)写出图中数字代表的地理 事物名称。(3分) ②　 　(省区)， ④　 　(海峡)， ⑦　 　(邻国)。  　朝鲜　 　台湾海峡