内容正文:
第九课 树立总体国家安全观
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1.学习主题:法治教育。
2.内容要求:理解总体国家安全观,知道维护国家安全是每个公民的义务,自觉维护国家安全。
3.教学提示:以“国家安全是头等大事”为议题,参观国家安全方面的展览,结合具体事例,懂得主权神圣不可侵犯,领土完整不容分裂,理解《反分裂国家法》《中华人民共和国香港特别行政区维护国家安全法》的意义。
第1课时 认识总体国家安全观
◇教学目标◇
【政治认同】
1.理解国家安全是国家生存与发展的重要保障,认识到国家安全是人民幸福安康的前提。
2.从不同角度、不同层面了解国家安全的意义。了解总体国家安全观形成的背景、基本内涵和基本内容。
【责任意识】
对自己负责,关心集体,关心社会,关心国家,维护祖国统一和国家安全,树立总体国家安全观。
◇教学重难点◇
【教学重点】
国家安全的意义及总体国家安全观的基本内涵和基本内容。
【教学难点】
认识和树立总体国家安全观。
◇教学过程◇
【导入新课】
阅读材料,思考:
国家安全是民族复兴的根基,社会稳定是国家强盛的前提。必须坚定不移贯彻总体国家安全观,把维护国家安全贯穿党和国家工作各方面全过程,确保国家安全和社会稳定。我们贯彻总体国家安全观,国家安全领导体制和法治体系、战略体系、政策体系不断完善,在原则问题上寸步不让,以坚定的意志品质维护国家主权、安全、发展利益,国家安全得到全面加强。
上述材料围绕哪一核心问题进行论述?
提示:坚持总体国家安全观。
教师过渡:你知道国家安全的重要意义吗?我们应该坚持怎样的总体国家安全观?今天我们就来一起学习《认识总体国家安全观》。
【新课讲授】
一、国家安全与我们息息相关
1.观察图片,思考:
结合所学的历史知识,谈谈你看了上面图片的感受。
提示:民为邦本,本固邦宁。实现中华民族伟大复兴的中国梦,保证人民安居乐业,国家安全是头等大事。只有动员全社会的力量,唤醒并培育每一个国民的国家安全意识,才能汇聚起维护国家安全的强大力量,才能为国家安全厚植社会土壤。
【教师小结】国家安全是国家生存与发展的重要保障。国家政权和主权受到威胁,国家的统一和领土完整遭到破坏,国家的生存就会受到挑战。国家安全有保障,经济社会才能不断发展,国家才能更加繁荣富强。
2.观察图片,思考:
结合上面四幅图片,谈谈你对人民幸福生活与国家安全关系的认识。
提示:图片一说明只有国家安定,我们才能健康快乐地成长;图片二说明只有国家安定,我们才能享受到丰富多彩的文化生活;图片三说明只有国家安定,我们才能体验到趣味科技表演;图片四说明只有国家安定,我国农村的生产才能顺利进行,农民的生活才能越来越好。
【教师小结】国家安全是人民幸福安康的前提。只有国家安定,我们才能拥有良好的学习环境和生产、生活环境,生命安全、财产安全才能得到保障,才能获得安全感,进而创造更加美好的生活和未来。
二、坚持总体国家安全观
1.阅读教材P98“探究与分享”,思考:
(1)你还能找到哪些与国家安全相关的实例?
提示:恐怖主义、霸权主义和强权政治、食品安全威胁等。
(2)你如何看待当前我国面临的安全形势?
提示:我国国家安全形势出现了新变化,面临着新的复杂的挑战。
【教师小结】今天,我国国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都更丰富,时空领域比历史上任何时候都更宽广,内外因素比历史上任何时候都更复杂。
2.阅读材料,思考:
习近平总书记在中央国家安全委员会第一次全体会议上首次提出总体国家安全观重大战略思想,强调当前我国国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都更丰富,时空领域比历史上任何时候都更宽广,内外因素比历史上任何时候都更复杂,必须坚持总体国家安全观,走中国特色国家安全道路。
上述材料带给我们哪些信息?
提示:要坚持总体国家安全观,走中国特色国家安全道路。
【教师小结】①必须坚持总体国家安全观,以人民安全为宗旨,以政治安全为根本,以经济安全为基础,以军事、科技、文化、社会安全为保障,以促进国际安全为依托,走出一条中国特色国家安全道路。②面对国家安全形势的新变化,必须既重视外部安全,又重视内部安全;既重视国土安全,又重视国民安全;既重视传统安全,又重视非传统安全;既重视发展问题,又重视安全问题;既重视自身安全,又重视共同安全。我国要构建涵盖政治、军事、国土、经济、文化、社会、科技、网络、生态、资源、核、海外利益、太空、深海、极地、生物等诸多领域的国家安全体系。
3.我为国家安全做宣传
实践活动:分组查阅相关资料,运用具体案例,说明我国国家安全面临的挑战,并制作一期手抄报。
提示:全班同学分为三组,第一组负责收集资料,第二组负责分类归纳,第三组负责手抄报版面设计。
通过本课时的学习,我们明白了国家安全的重要性,知道了什么是国家安全和总体国家安全观,了解了坚持总体国家安全