沪科版八年级上13-14版初中物理金榜学案配套课件汇总（33份）

第一章　打开物理世界的大门 　第一节　走进神奇  　第二节　探索之路  　第三节　站在巨人的肩膀上  【体验】做一做、看一看  活动：做小实验观察现象 活动1：在未打开的饮料罐上只开一个小孔，向外倒饮料。 活动2：将筷子插入盛有适量水的水杯中，从上面观察筷子。 (1)活动1中，　　　　　　(选填“不容易”或“容易”)倒出 里面的饮料。 (2)活动2中，筷子好像　　　　了。 提示：(1)不容易　(2)折断 1.在自然和生活中有哪些神奇的现象? 2.科学家取得了哪些主要成就? 3.科学探究的主要过程是什么? 探究1 走进神奇  结合“体验”中的活动，思考以下问题： 1.你能解释活动1和活动2中的现象吗?对于自然界和生活中的 哪些现象，你很感兴趣? 参考答案：活动1是由于大气压的作用，活动2是由于光的折 射。　(可按实际情况回答)自然界中的日出日落、彗星划过天 空、电闪雷鸣、雪崩、地震、水往低处流等；在生活中，电从 哪里来、筷子为什么看起来像折断了、撑竿跳高会跳的更高、 加水后倒立的细试管会上升等。 2.请你完成下面的实验，看结果与猜想的是否相同： (1)如图取一个乒乓球和一个玻璃漏斗，把乒乓球放在漏斗下 面，然后从玻璃漏斗的管中向下用力吹气，乒乓球会掉下去吗? (2)如图把硬纸片或塑料片放在杯子上，上面放一个鸡蛋，突 然将纸片弹出，鸡蛋会与纸片一起飞出吗? (3)将两本书的每一页都对插起来，试着拉开它们。能容易拉 开吗? (4)先用放大镜看自己的指纹，再用放大镜看窗外的物体。隔 着放大镜看物体，总是放大的吗? 提示：由观察到的现象回答。 参考答案：(1)不会掉下去　(2)不会　(3)不容易 (4)有时是放大的，有时是缩小的。 3.对于这些神奇的现象想不想知道其原因呢?物理就能解开你的疑问，你打算怎么学习物理呢? 提示：对于这些神奇的现象，要多问几个为什么。这就是提出问题，是进行科学探究的第一步，也是了解自然、探索自然的原动力。为了寻找答案，要认真学习理论知识，认真细心地实验观察，细致地思考，把理论与事实联系起来，找到规律和原因，总之要多问、多思、多读、多做，理论联系实际，认真地学习物理。 参考答案：多想、多问、多思、多读、多做，理论联系实际，认真学习物理。 探究2 探索之路  1.古文明中的科学思索： (1)甲骨文“殸”表示手持长柄，敲击乐器　　　　的意思。 从纳西族东巴象形文字“晒干”、古人的宇宙模型可看出：那 些能　　　　刺激感官的神奇现象则最能引起他们的注意。 提示：“殸”表示手持长柄，敲击乐器发声的意思。古人是从 那些最能直接刺激感官的神奇现象、最能引起他们注意的现象 开始思索探究自然的。 参考答案：发声　直接 (2)出现在世界不同地方的石头阵，其功能之一是帮助古人观 察天象。“天圆地方”是中国古代的宇宙观，它是中国古人在　　　　　　 ____________的基础上提出的对宇宙形状的最初猜想。 提示：猜想并不是胡思乱想，而是在观察的基础上进行思考提 出的，中国古人在观察的基础上提出“天圆地方”的宇宙观。 参考答案：观察 2.科学家的主要成就： 请写出哥白尼、伽利略、牛顿和爱因斯坦在物理学上的主要贡 献。 哥白尼______________________________________________。 伽利略______________________________________________。 牛顿________________________________________________。 爱因斯坦____________________________________________。 提示：哥白尼提出日心说，伽利略率先用望远镜观察天空支持 哥白尼的日心说，牛顿建立著名的牛顿运动定律，爱因斯坦提 出了相对论。 参考答案：哥白尼提出日心说　伽利略率先用望远镜观察天 空，支持哥白尼的日心说　牛顿建立著名的牛顿运动定律　 爱因斯坦提出了相对论 探究3 科学探究的过程  1.物理学的研究内容是什么? 参考答案：研究自然界的物质、相互作用和运动规律的自然科 学。 2.物理学的知识有哪些应用? 参考答案：广泛应用到现代通信、交通、航天、材料和能源等 领域。 3.阅读材料回答问题。 亚里士多德的一个经典理论：如果把两件东西从空中扔 下，必定是重的先落地，轻的后落地。1590年，25岁的伽利略 对此提出了怀疑。伽利略认为不管是轻的还是重的，它们从高 空落下时，都同时落地。为了证明自己的观点，伽利略决心设 计斜塔实验，让两个轻重不同的球同时从塔顶落下，让人们亲 眼看看。 实验完成后校长和几个老教授立即将他围住说：“亚里士 多德是靠道理服人的，重东西当然比轻东西落地快，这是公认 的道理，就算你的实