第三节 牛顿运动定律及其应用（练习）-【中职专用】高中物理同步精品课堂（高教版机械建筑类）

主题二 第三节 牛顿运动定律及其应用 一、单选题 1．关于物体的惯性，下列说法正确的是（　　） A．物体运动的速度越大，惯性越大 B．物体运动的时间越长，惧性越大 C．物体运动的位移越大，惯性越大 D．物体的质量越大，惯性越大 2．17世纪，意大利物理学家伽利略根据斜面实验指出：在水平面上运动的物体之所以会停下来，是因为受到摩擦阻力的缘故，你认为下列说法不正确的是（　　） A．该实验是一理想实验，是在思维中进行的，无真实的实验基础，故其结果是荒谬的 B．该实验是以可靠的事实为基础，经过抽象思维，抓住主要因素，忽略次要因素，从而更深刻地反映自然规律 C．该实验证实了亚里士多德“力是维持物体运动的原因”的结论 D．该实验为牛顿第一定律的提出提供了有力的实验依据 3．小明站在电梯里的体重计上，当电梯以1 m/s2的加速度加速上升时，体重计的示数（    ） A．大于小明受到的重力 B．小于小明受到的重力 C．等于小明受到的重力 D．等于零 4．建筑工地常用吊车通过钢索将建筑材料从地面吊到高处（如图甲），图乙为建筑材料被吊车竖直向上提升过程的简化运动图象。下列判断正确的是（    ） A．前的平均速度是 B．整个过程上升高度是 C．加速度大小是 D．前建筑材料处于超重状态，钢索最容易发生断裂 5．如图竖直轻弹簧下端固定，上端连接着质量为m的小球，小球在竖直向下的力作用下处于静止状态，弹簧处于弹性限度内。现突然撤去力F，小球上升至刚要离开弹簧的过程中，不计空气阻力，重力加速度为g，则（　　） A．撤去力F瞬间，小球加速度大小为3g B．小球先做匀加速运动再做匀减速运动 C．当弹簧恢复到原长时，小球速度最大 D．小球加速度先减小再增大 6．某校把跳长绳作为一项常规运动项目，其中一种运动方式为：一支队伍由12人一起进长绳，计算同步一起跳的个数，根据跳绳的过程中，下列说法正确的是（　　） A．起跳离开地面的瞬间，学生对地面的压力是由于地面发生了形变 B．起跳离开地面的瞬间，学生受到的重力与地面对学生的支持力大小相等 C．起跳离开地面前的瞬间，学生对地面的压力与地面对学生支持力大小相等 D．学生从最高点开始下落的过程中，先处于完全失重，再处于超重最后再处于失重状态 7．如图所示，两个质量分别为m1=0.75kg、m2=2kg的物体置于光滑的水平面上，中间用外壳质量为m=0.25kg的弹簧秤连接如图，弹簧的质量忽略不计，弹簧外壳恰好与地面接触，两个大小分别为F1=2N，F2=8N的水平拉力分别作用在m1、m2上，则下列说法不正确的是（　　） A．弹簧秤的示数是6N B．在突然撤去F2的瞬间，m2的加速度大小为2m/s2 C．在突然撤去F1的瞬间，m1的加速度大小为4m/s2 D．在突然撤去F2的瞬间，m1的加速度大小为2m/s2 二、多选题 8．下列关于惯性描述正确的是（　　） A．火车的惯性比摩托车的惯性大 B．物体的速度越大惯性越大 C．同一个物体在地球上比在月球上惯性大 D．质量越大的物体惯性越大 9．关于力和运动的关系说法正确的是：（     ） A．质量不变的物体受到的合外力大，速度就大 B．质量不变的物体受到的合外力大，速度变化就大 C．质量不变的物体受到的合外力大，速度变化就快 D．质量不变的物体受到的合外力大，加速度就大 10．做以下四个实验时，要用打点计时器的实验是（　　） A．验证牛顿第二定律 B．探究弹力与弹簧伸长的关系 C．验证力的平行四边形定则 D．研究匀变速直线运动 11．关于物理量或物理量的单位，下列说法中正确的是（　　） A．在力学范围内，国际单位制规定长度、质量、时间为三个基本物理量 B．后人为了纪念牛顿，把“牛顿”作为力学中的基本单位 C． D．“米”、“秒”、“牛顿”都属于国际单位制的单位 12．如图所示，质量为m的木块在水平拉力F作用下向右滑行．木板处于静止状态，已知木块与木板间的动摩擦因数为μ1，木板与地面间的动摩擦因数为μ2，木板质量为M．则 (     )                                                                                                                 A．木块受到木板的摩擦力的大小为μ1mg，方向水平向左 B．木板受到地面的摩擦力的大小为μ1mg，方向水平向左 C．木板受到地面的摩擦力的大小为μ2(M+m)g D．无论怎样改变F的大小，木板都不可能运动 三、解答题 13．在平直公路上，一辆质量为的汽车以速度匀速前进，遇紧急情况刹车后，轮胎停止转动，在地面上滑行，经过时间t=4s汽车恰好停止运动，当地重力加速度为 。求： （1）刹车时汽车加速度的大小； （2）汽车刹车过程中