第三章 物态变化 第3节 汽化和液化 第2课时 液化-（配套课件）【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年八年级上册物理人教版（安徽）

RJ 物 理 8年级 上册 -- 第2课时　液　化 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 第3节　汽化和液化 第2课时　液　化 -- 第2课时　液　化 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 知识点1　液化现象 1.[2022·河南改编]在干旱缺水的地区，可用塑料布收集露水。露形成时发生的物态变化是 　。  限时：5分钟 液化　 基础巩固 -- 第2课时　液　化 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 2.[2020·安徽]冬天，从寒冷的室外走进温暖的室内时，眼镜片上会出现“水雾”；夏天，从电冰箱里取出一瓶饮料，饮料瓶上会出现许多小水珠。这些都是物态变化中的　 　现象。 　液化　 基础巩固 -- 第2课时　液　化 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 知识点2　液化放热 3.被100 ℃的水蒸气烫伤比被100 ℃的水烫伤更严重，这是因为( ) A.水蒸气比水温度高 B.水蒸气比水传热快 C.水蒸气液化要吸收大量的热 D.水蒸气液化要放出大量的热 D 基础巩固 -- 第2课时　液　化 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 　D.蒸汽熨斗 C.屋檐下的冰凌 B.湖面解冻 A.湿手烘干　　 4.下列实例中利用液化放热原理的是( ) D 基础巩固 -- 第2课时　液　化 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 知识点3　液化的方法 5.液化有两种方法：　 　和　 　。居民常用的液化石油气，是利用　 　的方法使它成为液体，储存在钢罐里的；在揭开沸水锅的锅盖时，有水珠从锅盖上滴下，这是通过 　 　的方法使水蒸气液化的。  　降低温度　 　压缩体积　 　压缩体积　 　降低温度　 基础巩固 -- 第2课时　液　化 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 6.每年春夏之交，我国的长江中下游地区偶尔会出现“返潮”现象，地面、墙壁全是湿的。专家解释：这是因为“倒春寒”天气，地面、墙壁等处的温度 　 　(选填“较高”或“较低”)，西南暖湿气流来到当地上空，空气中水蒸气的含量高，极易发生 .　现象，使近地面的物体表面附着许多小水珠。  液化 限时：10分钟 　较低　 能力提升 -- 第2课时　液　化 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 7.如图A所示，盛有热水的烧杯上方盖有一块玻璃，过一会儿可明显看到玻璃　 　有小水珠。若把热水换成冰块，如图B所示，则过一会儿可明显看到玻璃　 　有小水珠。(均选填“内侧”或“外侧”)  　外侧　 　内侧　 能力提升 -- 第2课时　液　化 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 8.如图所示，甲、乙两个房间里的两壶水都已烧开(所用电炉及水壶相同)，我们可以根据所观察的壶嘴上方“白气”的多少，判断出　 　(选填“甲”或“乙”)房间的气温更低。  　甲　 能力提升 -- 第2课时　液　化 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 9.[2023·芜湖一模]2022年8月20日01时37分，我国在西昌卫星发射中心使用“长征二号丁”运载火箭，成功将“遥感三十五号”04组卫星发射升空。该运载火箭是以氢作为燃料的。为了减小燃料的体积，采用先降温再　 　的方法使气态氢　 .　后储存在燃料室中。 　液化 　压缩体积　 能力提升 -- 第2课时　液　化 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 (1)氟利昂是一种既容易汽化又容易液化的物质，汽化时它　 　，液化时它　 　；(均选填“吸热”或“放热”)  　放热　 10.过去常用的电冰箱利用了一种叫做氟利昂的物质作为热的“搬运工”，把冰箱里的“热”“搬运”到冰箱的外面。 　吸热　 能力提升 -- 第2课时　液　化 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 (2)图中表示出了电冰箱的构造和原理，液态的氟利昂经过很细的毛细管进入冰箱内冷冻室的管子，在这里