第二章 声现象 章末小结与提升-（配套课件）【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年八年级上册物理人教版（安徽）

RJ 物 理 8年级 上册 -- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 知识网络 重点突破 章末小结与提升 -- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 知识网络 重点突破 声现象 振动　 波　 介质　 知识网络 -- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 知识网络 重点突破 声现象 频率　 振幅　 信息　 能量 知识网络 -- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 知识网络 重点突破 声 现 象 知识网络 -- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 知识网络 重点突破 A.“鱼洗”发出嗡嗡声不是由物体振动产生的 B.“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动 C.“鱼洗”发出的声音只能靠盆中水传入人耳 D.众多“鱼洗”声汇集改变了声音的传播速度 类型1　声音的产生与传播 1.[2022·山西改编]如图是博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”，注入半盆水后，用双手搓把手，会发出嗡嗡声，盆内水花四溅。传说，众多“鱼洗”声能汇集成千军万马之势，曾吓退数十里外的敌军，这反映了我国古代高超的科学制器技术。下列分析正确的是( ) B 重点突破 -- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 知识网络 重点突破 (1)他们用“土电话”能实现10 m间的通话，这表明 　 　； 2.如图所示，小明和小红用细棉线连接了两个纸杯制成了一个“土电话”。 　固体能够传声　 重点突破 -- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 知识网络 重点突破 (3)如果在用“土电话”时，线没有拉直而处于松弛状态，则听的一方通过棉线　 　(选填“能”或“不能”)听到对方的讲话。  (2)用“土电话”时，如果其中一个同学捏住棉线的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于 　 　；  　不能　 　振动停止，发声停止　 重点突破 -- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 知识网络 重点突破 3.一辆汽车以某一速度正对山崖匀速行驶，司机在距山崖355 m处鸣笛后2 s听到回声，已知声音在空气中的传播速度是340 m/s。求： (1)2 s内声音在空气中传播的路程； (2)从司机鸣笛到听到回声，汽车行驶的路程； (3)汽车的速度。 重点突破 -- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 知识网络 重点突破 解：(1)2 s内声音在空气中传播的路程 s声＝v声t＝340 m/s×2 s＝680 m (2)汽车行驶的距离与声音传播的距离之和等于鸣笛时汽车到山崖距离的2倍，则 s车＝2s－s声＝2×355 m－680 m＝30 m (3)汽车的速度v＝＝15 m/s 重点突破 -- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 知识网络 重点突破 类型2　声音的特性 4.小明在元旦晚会上演唱了《少年》，同学们都夸他演唱的和原唱“真像”，而且一点都没有“走音”，其中“真像”是指该同学声音的　 　和原唱一样，没有“走音”是指演唱时每句歌词发音的　 　和原唱一样。(均选填“音色”“音调”或“响度”)  　音调　 　音色　 重点突破 -- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 知识网络 重点突破 5.超声波驱鼠器能发出超声波，对鼠类听觉进行干扰，使其恐慌不安，将其驱逐出活动范围。超声波的频率超过　 　Hz，　 　(选填“会”或“不会”)对人类的生活造成干扰。  　不会　 　20000　 重点突破 -- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 知识网络 重点突破 6.[2022·湖北宜昌]2022年元宵晚会，我国航天员王亚平在中国空间站用古筝弹奏《茉莉花》，为全国人民送上太空音乐祝福，“此曲只应天上有，人间能得几回闻”。下列说法正确的是( ) A.琴弦的长短不同，发出声音的音色不同 B.演奏古筝时通过弦的振动发声 C.用同样的力拨动琴弦，粗弦比细弦发声的响度大 D.拨动同一琴弦的力越大，发声的音调越高 B 重点突破 -- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 知识网络 重点突破 7.[2022·江苏常州]2021年7月，我国南海海域，齿鲸发出巨大的超声波震晕一群小鱼，在齿鲸旁观察的潜水员却没有听到齿鲸发