第二章 声现象 第2节 声音的特性 第1课时 音调 超声波和次声波-（配套课件）【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年八年级上册物理人教版（安徽）

RJ 物 理 8年级 上册 -- 第1课时　音调　超声波和次声波 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 第2节　声音的特性 第1课时　音调　超声波和次声波 -- 第1课时　音调　超声波和次声波 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 知识点1　音调 1.[教材图片题]用大小相同的力拨动钢尺伸出桌边的一端，钢尺伸出桌边的长度越长，钢尺振动得越 　，振动频率越　 　，发声的音调越 　。  低　 　低　 限时：5分钟 慢　 基础巩固 -- 第1课时　音调　超声波和次声波 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 2.苍蝇每秒钟振动翅膀352次，蜜蜂每秒钟振动翅膀440次，蚊子每秒钟振动翅膀640次，则它们振动翅膀发出的声音，音调最高的是　 　，音调最低的是　 　。  　苍蝇　 　蚊子　 基础巩固 -- 第1课时　音调　超声波和次声波 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 3.如图是两个不同发声体甲和乙在相同时间内振动发声的波形图，其中发声体　 　发出声音的音调低。  　甲　 基础巩固 -- 第1课时　音调　超声波和次声波 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 4.人们在挑选西瓜时，往往用手指在西瓜上弹几下，如果声音较清脆，音调就　 　，就是生瓜；如果声音较沉闷，音调就　 　，就是熟瓜。(均选填“高”或“低”)  　低　 　高　 基础巩固 -- 第1课时　音调　超声波和次声波 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 知识点2　超声波和次声波 5.[2022·淮北五校联考]某些动物常常以人类听不到的声音在交流。亚洲象迁徙时，一路上大象的很多活动似乎在“悄无声息”中进行，实际上它们可以用低于20 Hz的　 　进行交流。蝙蝠是动物界的“高音冠军”，目前科学家发现蝙蝠发出的叫声频率最高可达120 kHz，这种声波属于　 　。(均选填“超声波”或“次声波”)  　超声波　 　次声波　 基础巩固 -- 第1课时　音调　超声波和次声波 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 6.关于超声波和次声波的说法正确的是( ) A.超声波在空气中的传播速度比次声波大 B.次声波的传播速度不会受温度的影响 C.航天员可以利用超声波在太空中交谈 D.超声波和次声波都是由物体振动产生的，它们的传播都需要介质 D 基础巩固 -- 第1课时　音调　超声波和次声波 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 7.如图所示，编钟是我国古代音乐文化的杰作，古代工匠运用高超的工艺铸造出大小不同的编钟，这些编钟在敲击时能发出不同　 　的声音，从而能演奏出音域宽广的乐曲，从物理学的角度分析，这是由于不同的钟在敲击后振动的　 　不同。 　频率　 限时：10分钟 　音调　 能力提升 -- 第1课时　音调　超声波和次声波 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 8.小夏在研究口琴的发声原理时，拆掉了口琴外壳，发现在吹气孔边分布着长短不同的一排铜片(如图所示)。吹口琴时，在气流的冲击下，铜片振动，发出声音。由图可以看出高音区在　 　(选填“A”或“B”)侧。对不同气孔吹气，改变了声音的 　 　。  　音调　 　B　 能力提升 -- 第1课时　音调　超声波和次声波 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 9.某种昆虫靠翅膀的振动发声，如果这种昆虫的翅膀在8 s内振动了120次，其频率是　 　Hz，产生的是人耳听不见的　 　(选填“超声波”或“次声波”)，这种声波　 　(选填“能”或“不能”)在真空中传播。  　不能　 　次声波　 　15　 能力提升 -- 第1课时　音调　超声波和次声波 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 A.图甲中声音尖锐，音调高 B.图乙中声音尖锐，音调高 C.图甲中塑料梳子的齿稀疏，振动慢，音调高 D.图乙中塑料梳子的齿密集，振动慢，音调低 10.如图所示，用薄塑料片在甲、乙两把塑料梳子的齿上用同样的力度和速度分别划一次，则( ) B 能力提升 -- 第1课时　音调　超声波和次声波 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 11.[2022·潜山期中]