辽宁省铁岭市昌图县第一高级中学2022-2023学年高二下学期期末考试生物试题

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2023-07-21
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2022-2023学年度下学期高二年级期末考试 生物试卷 本试卷分第1卷和第11卷两部分,本试卷满分100分,考试时间?5分钟 一、单选题 1、细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。下列有关细胞学说的相关内容的 法正确的是() A细胞学说的建立过程中,科学家采用了完全归纳法 B荷兰列文虎克用显微镜观察了动植物的微细结构 C细胞学说的建立,标志着生物学研究由细胞水平进入了分子水平 D.植物学家施莱登通过对花粉、胚珠和柱头组织的观察和分析提出了植物细胞学说 2、有关下列五种不同生物的叙述,正确的是() ①新冠病毒②酵母菌③硝化细菌④蓝细菌⑤烟草 A.①只能在⑤中进行大量增殖 B.③④都是自养生物,都能进行光合作用 C.②⑤都是异养生物,都不能进行光合作用 D.五种生物遗传物质的组成单位都是核苷酸 3、某些化学试剂可以和生物组织中的相关有机物产生颜色反应,下列说法错误的是( A.斐林试剂甲液和双缩脲试剂A液是同一种试剂 B.蛋白质变性后依然可以和双缩脲试剂产生紫色反应 C.脂肪的检测中体积分数75%的酒精作用是洗去浮色 D.双缩脲试剂B液过量会生成Cu(OH),影响颜色观察 4、最近“秋天的第一杯奶茶”称为网络热词。许多年轻人喜欢饮用奶茶,其实奶茶是 糖高油高热量的食品。下列说法错误的是() A奶茶中的果糖和蔗糖被人体直接吸收后转化为糖原 B.长期大量饮用奶茶会使过剩的糖类转化为脂肪,导致肥胖 C.奶茶不利于“控糖” D.奶茶中可能含有人体所需的必需和非必需氨基酸 高二生 一某五十秋中有4个丙氨限保基为一间,现最特其中的丙氧服(相腹位氧知面)得到4条多 和5个氨茶酸很下的数基限均以助高寿有心道铺的 器界的积 0表示丙氯酸 人达五十肤水解产物中的多肤做比原来理加T8个氧眼子 具新生成的1条多肽鼓至少含有4个谢高的陵器 C著将新生度的条多秋能重新连段一条长储,将昆安个水分子 山若药得到的5个氨基酸留合皮一条欧慧,则有5特不何的夏基序到 登体是由内质网形成的单层眼亲泡状小体,与溶酶体功能相包。但所合酶的种癸不同子 士安有过氧化磷体和乙醛酸体,过氧化高体可与叶绿体和线粒体一起完成光呼吸 其中所含的一些酶可将脂防酸氧化分解成过氧化氢。乙是酸体存在于富会关给植物经胞中, 其中一些酶能将脂防酸技油转换政扇,以供植物早用生长霜泉。下列相失选甲眼的是() 人内质网是通过微体与核膜、细胞膜间接联系 B微体同线粒体等细胞器膜一样均属于生物飘系统 C过氧化酶体中的过氧化氢酶能够将过氧化氢水解 .富含脂质的植物细胞中光面内质网非常发达 不、枝孔是细胞核的重要结构,下列有关叙述正确的是() A蛋白质、RN从等大分子可以通过核孔自由进出细胞核 B蛋白质等大分子通过核孔进出细胞核穿过两层生物膜 C细胞核中的DN可以通过核孔从细胞核到达细胞质 D.新陈代谢旺盛的细胞通常核孔的数量比较多 8、将发生了质壁分离的紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞放入清水中,其液泡体积的变化如图所示 下列叙述错误的是() Aa点时,水分子既可进细胞也可出细胞 B与b点相比,a点时细胞液的渗透压更大M巾 C.c点时原生质层两侧溶液无浓度差: D.ac时间段被泡体积增大,但细胞体积基本不变代 9、 酶在许多生化反应中都发挥重要作用,如图表示某种酶催化底 页) 物水解的模型,下列相关叙述正确的是() 3 A图中若d、。分别代表果糖和随萄糖,则。代表益糖 合成酶的场所只有枝糖体 C酶能够为底物提供能量从而让反应更容易进行 几只复是结构完整的活细胞均能产生刷,且酶在胞内、胞外都能发挥作用 0、蛋白誉酶A()由两个调节亚基和两个隆化亚基组成,其活性受CAwP(原苷酸环化圆 催化AP环化形成)调节(如下图)。活化的P催化亚基能将AP上的两酸基团转移到特定 蛋白质的丝氨酸或苏氨酸残基上进行磷酸化,改变这些蛋白的活性,下列有关说法正确的是 () 酒华盟器 E活化的 CAMP 催化亚基 无活性的 活化的 《低活性) 调节亚基 管化亚基 (高活性) A只有催化亚基和调节亚基同时存在时,P才能保持较高的活性 B.蛋白质的丝氨酸或苏氨酸残基上进行磷酸化的过程伴随着ATP的合成 CATP不仅是生物的直接供能物质,还是合成cAP、DNM等物质的原料 D.cAP与调节亚基结合,使调节亚基和催化亚基分离,释放出高活性的催化亚基 11、酸奶是很多人喜爱的食品,它有助于食物的清化和吸收,通常是在牛奶的基础上利用微生 物发醇制作而成的。酸奶的发醇剂中含有基本等量的两种细菌(保加利亚乳杆菌和唱热链球 菌),保加利亚乳杆菌可将牛奶中的乳糖分解产生乳酸,其产生的多肽酶还可以将牛奶中的蛋 白质分解成多肽和氨基酸:这些反应会刺激嗜热链球菌生长,产生二氧化碳和甲酸,使得发酵 液的州降低,这又会促进保加利亚乳杆菌的生长和代谢。下列叙述错误

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