第9课个性表格巧巧制作（教案）四年级下册信息技术人教版

个性表格巧制作 【教材依据】 本课是小学信息技术四年级下册的第九课，是学生认识表格，编辑表格必不可少的一课，主要是指导学生从认识表格入手，掌握插入表格和编辑表格的能力。 一、设计思路 1、指导思想。 本课教学设计是根据新课标及我校的“T”秀课堂提出的，学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者、合作者。教学要关注学生的学习状态和生命状态，注重培养学生的学习兴趣，学习能力，整个教学过程是在教师的引导下进行探索式的学习，促进学生主动的学习，从而学会学习，学会探索，实现让所有学生都能享受到学习的快乐和成功，再次结合学科特点设计而成的。本节课从个课环节上分为四部分： 1、 激发兴趣，导入新课，教师主要通过创设富有儿童特点容易引发学生学习兴趣的的情景激发学生的求知欲。 　基本教学环节是：创设情境——引发思考——激发兴趣。 2、讲授新课，明确任务，教师通过电子白板或老师机，对本课的教学重、难点具有针对性的进行讲解和演示。并针对讲授（或演示）内容进行提问，时刻关注每个学生的学习情况，确保每个学生参与到学习中去。 基本教学环节是：讲解新知---提出问题——自主思考——检查效果 3、实践操作，提升能力，教师出示操作任务；学生两人一组根据操作任务，讨论操作方法和步骤；组内代表回答操作方法，达到共识后，学生上机操作。 基本教学环节是：组内合作交流说方法--组内代表秀方法—学生实践提能力 4. 总结收获，展示分享。通过几个环节的学习让学生学有所获，培养学生掌握信息技术基础知识和技能。 基本教学环节是：展示操作结果——畅谈收获——得到提升。 2、 教学目标。 1．熟练掌握插入表格和调整表格，并在表格中输入文字的方法。 2．掌握增加和删除行和列的方法，合并与拆分单元格的。 3.掌握设置表格的边框和底纹的方法，感受用表格展示信息的特点，初步培养数据处理意识。 3、教学重点与难点。    重点：掌握增加和删除行和列的方法，合并与拆分单元格的。    难点：掌握设置表格的边框和底纹的方法，感受用表格展示信息的特点，初步培养数据处理意识。 2、教学准备        投影仪 、 展台 、教师机 、学生机 3、教学过程 一、激发兴趣，导入新课 同学们，老师今天给大家带来了一张表格，大家通过大屏幕，观察一下，从这张表中你看到了什么信息？ 学生交流，指名回答，（这是小明同学一周的读书时间表、表格是四行五列、有两行合在了一起、第一行的颜色和其他行的颜色不一样） 同学们看的真仔细，其实要做出这样精美的表格是要经过精心的设计和制作来完成的，今天我们就来一起学习关于表格制作技术的课《个性表格巧编辑》 二、讲授新课，明确任务。 过渡：在生活中，制作表格的软件很多，(比如：Word 、Ｅxcel表格、WPS)今天老师用WPS文字这款软件给同学们进行讲解和演示。 　 （一）、怎样插入表格。 1、老师进行演示： 方法１：单击“插入”选项卡－－在工具栏中“单击”表格按钮－－在弹出的菜单中拖动鼠标，至你需要的行和列后，松开鼠标后。表格就插入到编辑区中。 方法2：单击“插入”选项卡－－在工具栏中“单击”表格按钮－－在弹出的菜单中－－选择“插入表格”命令 3、 学生进行练习：同学们，在自己的电脑上插入4行5列的表格。                                           （二）、怎样编辑表格。 （1）、调整行高和列宽 （老师进行演示）： 　　　方法1：将鼠标移到要调整行的下边线后，当鼠标变为上下的箭头时，拖动鼠标调整行高。 　　　方法2：选定要调整的表格的多个行和列后－－右击鼠标－－在快捷菜单中选择“表格属性”命令。 （学生操作）：选择自己喜欢的方法，将以下表格调整为行高（1厘米）和列宽（2.5厘米）。                                                   同学们，真棒！我们学会了调整行高，那么，列宽怎样调整，自己可以操作一下。（指名回答怎样调整列宽） （2）、合并拆分单元格                                       　　1、演示合并单元格的方法：选定要合并的单元格后－－右击鼠标－－－在弹出快捷菜单中选择－－－合并单元格命令。 　出示练习要求：将右图表格中第1行进行合并，分小组进行练习，指名学生在老师机上演示。                                                 2、同学们，合并单元格学会了，拆分单元格怎样操作呢？它的方法和合并单元格基本相