第1单元 大数的认识(课时精练)-【黄冈优练】2023秋四年级上册数学直播课堂课时分层集训(人教版)

四年级上册 数学（尺） 第一单元 大数的认识 课时1 亿以内数的认识 一想一想，填一填。 3.( )、79099、( 1.补全数位顺序表。 4.( )、200200、( 亿级 万级 个级 四下列数中的“4”表示的各是什么意义。 亿 万 (连一连) 位 位 400060 4个千万 2.从右边起，第五位是( )位，计数单 位是( ):第八位是( )位，计 26941007 4个百万 数单位是( )。 小++一++ 3.从右边起，第( )位是百万位，第 40825001 4个万 ( )位是亿位。 4.与十万位相邻的两个数位是( )位 46786000 4个十万 和( )位。 五照样子，说一说，写一写。 5.每相邻两个计数单位之间的进率 是( )。 50623表示5个万，623个一， 例： 6.145287039是一个( )位数，最高位 50623=50000+623 是( )位。5在( )位上，表示 1.685203表示( 5个( ):8在( )位上，表示 685203=( )+( ( )个( ) 2.75000009表示( 二接着往后数出三个数。 75000009=( )+( 1.一万一万地数：九十八万、九十九万、 3.44427830表示( 44427830=( )+( 2.十万十万地数：二百八十万、二百九十万、 分猜一猜。 李强家的电话号码是一个七位数，百万 3.一千万一千万地数：六千万、七千万、 位上是6，万位上是8，任意相邻的三个数字 之和是15。你能猜出李强家的电话号码吗？ 台写出下面各数的相邻数。 1.( ）、9999、( 2.( )、18889、( 直播课堂b 黄冈优练 课时2 亿以内数的读法 想一想，填一填。 3.下面各数中，只读一个0的是()，读 1.含有两级的数，先读( )级，再读 两个0的是( ),读三个0的 ()级：万级的数，要按照个级的数的 是( ）。 A.70707070 B.70070707 读法来读，再在后面加上一个“( )” C.70007070 字；每级末尾不管有几个0，都( ) 回读出下面横线上的数。 其他数位上有一个0或连续几个0， 1.长江的流域面积是1807000平方千米。 都( )a 读作： 2.24960000含有( )级和( 2.中国国家图书馆是亚洲规模最大的图书 级，万级上的2496读作：( 馆，馆藏书籍31195121册。 ),个位上的4个0( ）,因 读作： 此24960000读作：( 3.塔克拉玛干沙漠位于中国新疆的塔里木盆 ●读一读，连一连。 地中央，是中国最大的沙漠，也是世界第十 5 大沙漠，总面积约为337600平方千米。 四百七十万 40072060 二千零六十 读作： 五按要求做题。 5 四千零七万 用三个“0”和四个“6”组成符合要求的 40070206 二千零六十 七位数，你能组几个？（至少写一个） 双 1.一个零也不读。 4702060 四千零七万 零二百零六 目择优录取。 2.只读一个零。 1.12000100读作() A.一百二十万零一百 B.一千二百万一百 3.读出两个零。 C.一千二百万零一百 2.在7和8之间添上5个0，这个数读 作( )。 4.读出三个零。 A.七十万零八 B.七百万零八 C.七千万零八 2 四年级上册 数学() 课时3 亿以内数的写法 看计数器上写数。 四择优录取。 1.在写七千零一万七千零一十时，要写出 ( )个0。 千百十 C.5 万万万 万千百十个 A.3 B.4 2.九千零八万正确的写法是( 写作： A.90080000 B.900080000 C.90000008 千百十 万万万万千百十个 3.由20个万和30个一组成的数是( A.2000000030 B.200003 写作： C.200030 二写出下面各数。 4.在6和8之间添上( )个0就是六千万 二百八十万五千 写作： 零八。 五万七千三百五十 写作： A.5 B.6 C.7 七万零三 写作： 五正确写出下面各数。 六十五万零九百二十写作： 1.七百万、三十万、四万和六千 三千七百八十五万 写作： 写作： 四千零二十万零六十写作： 2.五千零六万零三百 台想一想，填一填。 写作： 1.写一个含有两级的数，应先写( 3.40000000+9000000+50000+1 级，再写( )级，哪个数位上一个单 写作： 位也没有，就写( )占位。 4.五百万、九 写作： 2.五百零四万零九百是( )位数，这 ）,其中“5”“4” 分用2、4、6、8和3个0按下面要求写数。 个数写作( 1.写出只读一个零的最大七位数： “9”分别在( )位，( )位和 ( )位。 2.写出读出两个零的最大七位数： 3.由5个百万，6个十万、1个万和5个千组 成的数是( )a 3.写出读