第二章 声现象 练习-（配套课件）【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年八年级上册物理人教版（安徽）

RJ 物 理 8年级 上册 -- 第二章练习 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 第二章练习 -- 第二章练习 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 一、填空题(每小题2分，共20分) 1.物理老师用力拍讲桌的桌面时，我们听到声音的同时会看到桌面上的小粉笔头也跳动起来，这一现象说明 。  2.开会或学习时，常将手机调成“静音”模式，这是在 　 　减弱噪声。  　声源处　 发声体在振动(或声音是由物体的振动产生的) -- 第二章练习 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 3.乐队演奏时，有经验的听众仅凭音乐声也能分辨出乐器的种类。这是由于不同乐器在演奏时发出声音的 　 　(选填“响度”“音调”或“音色”)不同。  4.一种基于超声波的手势控制技术可用于多种设备的控制。这种技术的要点是使用设备扬声器发射超声波，并利用麦克风接收撞击到手掌的回声，以此来实现手势识别。手指在手机屏幕前滑动，就可以操控手机的App。这一技术说明声可以传递　 　。  　信息　 　音色　 -- 第二章练习 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 5.如图所示，用一个纸箱盖在音响的喇叭上，然后将一个玩具小矮人放在纸箱上，当用这个喇叭播放音乐时，小矮人便会翩翩起舞，如果调节音响使响度增大，会发现小矮人跳得更　 　(选填“高”或“快”)。  　高　 -- 第二章练习 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 6.刮风时，若窗户关得不严，留一缝隙，则会听见风的呼啸声，缝隙越小，呼啸声的音调越　 _ (选填“高”或“低”)。  7.扫地机器人能够自动躲避障碍物，它是利用 　 　(选填“超声波”或“次声波”)来判断障碍物及空间方位的。  　超声波　 　高 -- 第二章练习 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 8.当游客在天坛圜丘顶层的天心石上说话时，听到的声音格外响亮，这是建筑师利用声音的　 ，使原声和回声混在一起，声音得到加强造成的音响效果。  9.如图为录制合成的声音波形图，由图可知，音调相同的有　 　。  　甲、乙、丁　 　反射 -- 第二章练习 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 10.假如声音在空气里传播的速度不是340 m/s，而是340 mm/s，现在，你的朋友一边向你快步走来，一边向你发出问候：“你好吗”，你听到的声音将会是“　 　”，这是因为声音的速度比你朋友步行的速度慢。  　吗好你　 -- 第二章练习 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 二、选择题(每小题2分，共14分；每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题意，请把符合题意的选项序号填入下列表格内，答案未填入表格内的不能得分) -- 第二章练习 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 11.下列实验现象中，能说明声音的传播需要介质的是( ) A.放在玻璃罩内的闹钟正在发声，把玻璃罩内的空气抽出，铃声明显减弱 B.把正在发声的收音机密封在塑料袋里，然后放入水中，人仍能听到收音机发出的声音 C.拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音不相同 D.拨动吉他弦发出声音时，放在弦上的小纸片会被弦弹开 A -- 第二章练习 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 12.下列关于声现象的说法错误的是( ) A.隔墙有耳——固体能传声 B.声纹锁原理——声音的音调不同 C.吹笛演奏——空气振动发出声音 D.倒车雷达——超声波回声定位 B -- 第二章练习 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 13.噪声已成为影响人们生活、工作的一大公害。下列关于噪声的描述正确的是( ) A.高速公路两旁种树是为了防止噪声产生 B.听力考试时老师关闭门窗是在传播过程中减弱噪声 C.上数学课时，听到音乐教室传来的歌声不是噪声 D.闹市区安装噪声监测仪属于阻断噪声传播 B -- 第二章练习 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 A.该装置发出的低频声波属于次声波 B.该装置发出的声波能量大，可以在真空中传播 C.声波可以灭火说明声波具有能量 D.低音频发声灭火装置是高科技产品，声源不需要振动 14.如图是一款低音频发声灭火装置，通过发出30~60 Hz的低频声波，能够在短短数秒之内扑灭火焰