专题06 修辞方法（专项练习）（配课件）-【中职专用】中职高考语文一轮复习讲练测（山东适用）

专题06 修辞方法 专项练习 1.下列语句运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ） A. 天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！ B. 黑的山峰像巨人一样矗立在面前。 C. 四围的山把这山谷包围得像一口井。 D. 远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢？ 【答案】D; 【解析】A．比喻； B．比喻； C．比喻；  D．飞机能“叹息”，是把飞机当作人来写，属于拟人修辞；“为什么不到抗日的战线上去显显身手呢？”是运用了反问修辞。  2 2.下列句子中，有一句所使用的修辞手法与其它三项不同，这一项是（ ） A. 也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。 B. 托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。 C. 日本报纸上很斥责他的不逊，爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。 D. 我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。 【答案】B; 【解析】A.比喻、反语； B.夸张； C.反语； D.反语。  3 3.下列句子中，没运用比喻修辞的一项是（        ） A. 花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！ B. 野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 C. 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。 D. 山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。 【答案】A;  【解析】B.比喻、拟人；C.比喻 ；D比喻 4 4.下列各项不是比喻句的一项是（        ） A. 红的像火，粉的像霞，白的像雪。 B. 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 C. 对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事。 D. 这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里。 【答案】C; 【解析】C项，句子中虽然有“像”，但不是比喻句，只是一种举例。   5 5.下列句子所用修辞手法与其他三项不同的一项是（ ） A. 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 B. 这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。 C. 雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而又沉静了。 D. 而经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。 【答案】C; 【解析】A、B、D项为拟人，将“小草”“雪后的小山”“ 大地”赋予了人的情态，属于拟人的修辞手法； C项为比喻，没有拟人。“雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人”，将雨比作妇人，用喻词“似乎”连接，属于比喻中的明喻。 6 6.（2013年）下列句子中，修辞的运用不同于其他三项的是（ ） A.我们聆听智者的教诲，犹如花儿沐浴着阳光，小草吮吸着甘露。 B.蝴蝶如同会飞的花朵，装点着美丽的春天。 C.烟囱发出呜呜的声响，如在黑夜中哽咽。 D.叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 【答案】C 【解析】C项是拟人，其他三项是比喻。 7 7.（2014年）下列句子中，没有运用修辞手法的是（ ） A. 更多的时候，乌云四合，层峦叠嶂都成了水墨山水。 B. 唯有风可以肆无忌惮游刃有余地穿过荆棘和竹篱笆。 C. 我国当代文坛涌现出许多80后作家，像韩寒、郭敬明等。 D. 她依偎在母亲的身边，诉说着，轻轻地诉说着，深情地诉说着…… 【答案】C 【解析】C项是举例子。 8 8.（2017年）对下列句子修辞手法的判断，正确的是（ ） A.我凭舷眺望，江水滔滔，一泻千里，向东流去。（排比） B.苍苍的榕树，以无限的爱心庇护着劳苦而淳朴的人们。（夸张） C.落在路旁的一些红色的花瓣，向我透露着这个园子里的风光。（拟人） D.我听到绿叶丛中紫罗兰的嗫嚅，芳草里铃兰的耳语，流泉边迎春花的低笑。（对偶） 【答案】C 【解析】A项无修辞，B项是拟人，D项是拟人。  9 9.（2019年）下列句子中，没有使用修辞手法的是( ) A. 我像其他的父母一样，虽然极端同情你却不能不批评你。 B. 苍苍的榕树默默地张开温柔的翅膀，带给他们夏日的阴凉。 C. 地也，你不分好歹何为地! 天也，你错勘贤愚枉做天! D. 住宅的寒伧，墙壁的黯淡，家具的破旧，衣料的粗陋，都使她苦恼。 【答案】A 【解析】B项是拟人，C项是对偶，D项是排比。 10 10.（2022年）下列句子中，没有使用修辞手法的是（ ） A.幽静的夜晚，窗外盛开着的玉兰花，散发出沁人心脾的芬芳。 B.金黄的稻草一捆捆地垛起来，场院上顿时就出现了几座稻草山。 C.小酒窝指着麦田说:“再过半个月，我们就能吃上新麦馍馍了。” D.洁白的雪地上燃起了篝