3.2 中国特色社会主义的创立、发展和完善 课件--2023-2024学年高中政治统编版必修一中国特色社会主义

第二框 中国特色社会主义的创立、发展和完善 第三课脉络 第一目 改革开放的进程 第一框 伟大的改革开放 第二目 改革开放的意义 第一目 改革开放以来党的全部理论和实践主题 第二目 中国特色社会主义道路、理论、制度、文化 第二框 中国特色社会主义的创立、发展和完善 只有中国特色社会主义才能发展中国 改变面貌 重要地位 辉煌成就 促进飞跃 开启 新阶段和深化阶段 决策 意义 历程 依据 标志 过程 实践主题 全部理论 道路理论制度文化 四个自信 改革开放以来取得了 辉煌的成就 取得辉煌的成就的 根本原因 所 以 改革开放以来取得了 辉煌的成就 取得辉煌的成就的 根本原因 中国特色社会主义的创立、发展和完善 只有中国特色社会主义才能发展中国 走自己的路、建设_____________________ 主题 过程 党的十一届三中全会以后：成功______ 中国特色社会主义 党的十三届四中全会以后：成功把中国特色社会主义推向___________ 党的十六大以后：成功在新形势下___________了中 国特色社会主义 党的十八大以来：中国特色社会主义进入⑫_______ 构成 ____________________：必由之路——要坚定 中国特色社会主义理论：科学指引——要坚定_______ 中国特色社会主义制度：制度保障——要坚定 ____________________ 精神动力——要坚定______ 有中国特色的社会主义 开创了 二十一世纪 坚持和发展 新时代 中国特色社会主义道路 道路自信 理论自信 制度自信 中国特色社会主义文化 文化自信 3 中国特色社会主义是如何开创和发展的？ 议题一 改革开放以来我国取得一切成就的根本原因是什么？ 总议题：中国特色社会主义为什么能发展中国？ 议题二 议题1 中国特色社会主义是如何开创和发展的？ 5 提示： (1)主题：走自己的道路，建设有中国特色的社会主义。 (2)理论创新成果：邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。 合作探究 思考： 思考改革开放以来党的全部理论和实践的主题是什么？中国共产党在实践探索过程中取得了哪些理论创新成果？ 6 1、主题的提出 (一)改革开放以来党的全部理论和实践的主题—— １９８２年，在党的十二大会议上，邓小平在大会开幕词中，第一次提出了“走自己的道路，建设有中国特色的社会主义”的崭新命题。 意义： 中国共产党所有的理论创新和实践创新都是围绕中国特色社会主义这个主题展开 中国特色社会主义 改革开放以来，中国共产党坚持把马克思主义基本原理同当代中国实际和时代特点相结合，不断推动理论创新、实践创新、制度创新，开创、坚持和发展了中国特色社会主义。 以邓小平同志为主要代表中国共产党人，创立了邓小平理论，成功开创了中国特色社会主义。 中国特色社会主义含义： 又称“具有中国特色的社会主义”。包括中国特色社会主义道路、理论、制度、文化。中国特色社会主义是科学社会主义的基本原则与中国实际相结合的产物，具有鲜明的时代特征和中国特色。 2、中国特色社会主义理论的开创---邓小平理论 （1）创立 党的十一届三中全会以后，以邓小平同志为代表的中国共产党人，团结带领全党全国各族人民，深刻总结我国社会主义建设正反两方面经验，借鉴世界社会主义历史经验，创立了邓小平理论。 （2）邓小平理论主要内容 ①作出把党和国家工作中心转移到经济建设上来，实行改革开放的历史性决策， ②深刻揭示社会主义本质，确立社会主义初级阶段基本路线 ③明确提出走自己的路，建设中国特色社会主义，科学回答了建设中国特色社会主义的一系列基本问题，制定了到21世纪中叶分三步、基本实现社会主义现代化的发展战略。 邓小平突出强调：“改革是中国的第二次革命”。 “两手抓，两手都要硬” 一国两制 三个有利于 （3）意义： 邓小平理论成功开创了中国特色社会主义 （1)形成与内容： 党的十三届四中全会以后，以江泽民同志为主要代表的中国共产党人，加深了对什么是社会主义、怎样建设社会主义和建设什么样的党、怎样建设党的认识,积累了治党治国新的高贵经验，形成了“三个代表”重要思想。 (2)重要意义： ①捍卫了中国特色社会主义，确立了社会主义市场经济体制的改革目标和基本框架 ②确立了社会主义初级阶段的基本经济制度和分配制度，开创全面改革开放新局面 ③推进党的建设新的伟大工程，成功把中国特色社会主义推向21世纪 3、坚持和发展——“三个代表”重要思想 （3）“三个代表”重要思想 建设什么样的党、怎样建设党 （4）重要性： 始终做到“三个代表”，是中国共产党的立党之本、执政之基、力量之源。贯彻“三个代表”重要思想，关键是坚持与时俱进，核心是坚持党的先进性，本质是坚持