8安全记心上（教学设计）-统编版道德与法治三年级上册

《安全记心上》教学设计 教学目标： 1、在情感态度与价值观方面：提高安全意识，增强防火意识。 2、在能力目标方面：掌握火灾逃生的方法，善于发现安全隐患。 3、在知识目标方面：学会一些火灾自救常识，能够正确判断生活中存在的安全隐患，防患于未然。 教学重难点： 重点：了解安全的重要性，初步建立对安全的概念。 难点：知道各种安全隐患，避免危险。 教学过程： 活动一：知识小传递 教师：近日，应急管理部消防救援局发布2021年全国消防救援队伍接出警与火灾情况。据统计，去年，全国消防救援队伍共接报处置各类警情195.6万起，出动消防救援人员2040.8万人次、消防车363.6万辆次，累计从灾害现场营救被困人员19.5万人，疏散遇险人员46.7万人；共接报火灾74.8万起，死亡1987人，受伤2225人，直接财产损失67.5亿元，与2020年相比，起数和伤人、损失分别上升9.7%、24.1%和28.4%，亡人下降4.8%。 活动二：安全逃生 火场逃生（一、二、三、四），强调火场逃生的方法，结合教科书图片；激发思考我们应该怎么做，学生通过场景回答，运用动画效果，有序排列文字、图片、回答，将课堂还给学生，让学生自己动脑思考，教师总结提升。 火场逃生（一）、烟雾较大时，用湿毛巾捂住口鼻，披上浸湿的衣物等，弯腰向安全出口走。 火场逃生（二）、如果逃生路线被大火封锁，要退回室内，尽可能密闭户门。用大手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向窗外发出求救信号或打电话求救。 火场逃生（三）、从疏散楼梯转移，不要乘坐电梯。 火场逃生（四）、在户外遇到火灾时，选择逆风路线逃生，寻找开阔的平地或河流躲避。身上着火，可就地打滚或用水、土压灭火苗。 活动三：生活中如何防患于未然 活动四：如何避免安全隐患 （1） 、合理安全用电 （2） 、注意家中明火 （3） 、注意使用液化气 （4） 、杂物规矩放置 活动五：假如身边发生了以下紧急情况，我们该怎样应对？ 1.炒菜时油锅起火了。 关闭火源/电源，用锅盖灭火 2.放鞭炮点燃了草丛。 远离火源，拨打119火警电话 3.家里电器插座老化、冒火花。 迅速关闭电源、更换新的电器插座 课堂小结 1、 打火警电话“119”，报告时要讲清楚火灾的详细地址、起火部位、燃烧物质、火势大小、有无人员被困、报警人姓名等。 2、 了解日常生活当中存在的安全隐患，可以从出行安全、电器使用等不同的方面进行搜集相关的资料 学生交流：小组讨论。 课堂小测验 1.出行安全 下列答案中属于遵守交通法规的行为是（） A、穿越隔离带。 B、在机动车道上玩滑板。 C、上车后系好安全带。 2.电器使用 家用电器正在使用时，下列说法中正确的是（） A、用湿手插拔电源插头 B、用湿于更换灯泡 C、家用电器正常工作时，不随意搬动 3.燃气抢险 家庭中如果燃气泄漏，下列做法中正确的是（） A、闻到燃气味时，立即关闭燃气阀门并开窗通风。 B、闻到燃气味时，立即打电话通知相关部门进行检修。 C、用打火机照明或者打开电灯，检查漏气位置。 4.电梯求生 被困在电梯中应采取的正确行动是（） A、将门扒开脱险。 B、从电梯顶部爬出脱险。 C、按响应急警铃或打电话求救，等待救援人员。 学科网（北京）股份有限公司 $