第24讲 生物的进化（讲义）-2024年高考生物一轮复习讲练测（新教材新高考）

第24讲 生物的进化 1.研究生物进化的方法。通过对化石及化石挂图的观察、比较、分析，培养学生的观察能力、研究问题、解决问的能力。结合我国出土的化石的事例及其研究进行爱国主义教育。 2结合生物进化历程学习，进一步增强学生爱护动植物的教育和保护生物圈的意识。 考点要求 考题统计 考情分析 生物有共同的祖先 2023，浙江，选择 2022，北京 本专题知识难度较低、基础性强。考查学生对进化整体性的认识,或结合一些情景信息或表格信息设置题目，考查学生的应变能力、获取信息和综合分析能力。 自然选择与适应的形成 2023，北京，浙江，选择 2022，福建，辽宁、河北 种群基因组成的变化与物种的形成 2023，海南，湖北（2题），选择 2022，重庆，海南、湖南，浙江（2题），广东，选择 2021，重庆（5），填空 协同进化与生物多样性的形成 2023，广东，选择 2022，天津，湖北，选择 2022，广东（3）填空 2021，江苏，选择 协同进化 考点一　生物有共同的祖先 进化是指一切生命形态发生、发展的演变过程。 “进化”一般用以指事物的逐渐变化、发展，由一种状态过渡到另一种状态。 1.达尔文的生物进化论的主要组成 (1)地层中陈列的证据——化石 (2)当今生物体上进化的印迹——其他方面的证据① (2)当今生物体上进化的印迹——其他方面的证据② (2)当今生物体上进化的印迹——其他方面的证据③ (2023菏泽月考)关于生物的进化,只能靠证据和逻辑来推测。下列有关生物进化证据和结论的说法,错误的是(　　) A.通过化石可以了解已经灭绝的生物的形态结构特点,推测其行为特点 B.人和鱼的胚胎发育经历了有腮裂及有尾的阶段,可以用人与鱼有共同祖先来解释 C.比较解剖学发现,不同种类的哺乳动物的前肢在形态上差别很大,说明这些哺乳动物不是由共同祖先进化来的 D.化石证据可作为生物进化的直接证据 答案:C 解析:比较解剖学发现,不同种类的哺乳动物的前肢在形态上差别很大,但有的结构和功能相似,这说明这些哺乳动物是由共同祖先进化而来的。 考点二　自然选择与适应的形成 1.适应的普遍性和相对性 2.适应是自然选择的结果 （1）拉马克的观点 ①器官的“用进废退” ②获得性遗传 ③意义：A.是达尔文学说之前影响最大、最为系统的进化理论。 B.是历史上第一个比较完整的进化学说。 C.反对神创论和物种不变论，强调生物的进化。 ④局限性： A.拉马克理论大多数是主观推测，缺乏科学证据支持。 B.过于强调环境的变异导致物种的改变。 (2)达尔文自然选择学说 变异在前且是不定向的，环境变化在后且是定向的。环境只起选择作用。 达尔文认为长颈鹿的进化原因是：因过度繁殖 ， 长颈鹿产生的后代超过环境承受能力；它们都要吃树叶而树叶不够，导致生存斗争加剧；它们有颈长和颈短的差异（遗传变异）；颈长的能吃到树叶生存下来，颈短的却因吃不到树叶而最终饿死了（ 适者生存 ）。 构建自然选择学说的概念模型: 解读1：自然选择的对象： 选择的直接对象是具有某特定表型的生物体。 选择的间接对象是具有某基因型的生物体。 自然选择的实质是环境对变异所对应的基因的选择，因而可以改变种群的基因频率。 解读2：两个方向——图示变异 不定向 ，自然选择 定向 解读3：生存斗争范畴： ①种内斗争 ②种间斗争 ③生物与非生物之间的斗争 产生生存斗争的原因：过度繁殖 + 有限生活资源 生物为争夺有限的生活条件。（食物、水、空间、配偶、阳光等） 生存斗争产生的结果（意义）：生物大量死亡，少量存活。对生物个体往往有害，但对生物物种是有利的。并能推动生物的进化 总结：自然选择学说 内因：生物产生的变异（不定向变化） 进化原因 外因：生物生存的各种环境条件（定向变化） 相互作用：定向变化的环境选择不定向的生物变异，环境条件推动着生存斗争，表现为自然 选择，决定着生物进化的方向 (3)达尔文以后进化理论的发展 ①发展原因：关于遗传和变异的研究，已经从性状水平深入到基因水平，人们逐渐认识到了遗传和变异的本质；关于适应以及物种的形成等问题的研究，已经从以生物个体为单位，发展到以种群为基本单位。 ②发展的结果：形成了以自然选择为核心的现代生物进化理论。 【教材拾遗】 教材隐性知识：源于必修2 P108“思考·讨论”：拉马克观点解释长颈鹿脖子长的原因是什么？达尔文观点解释长颈鹿脖子长的原因是什么？ 提示　拉马克观点：长颈鹿在旱季缺乏青草的时期就会用它的长脖子去吃高处的树叶，这样长期“使用”它的脖子，久而久之就更长了(用进废退)，然后遗传给了下一代(获得性遗传)。 达尔文观点：在缺乏青草的干旱时期，那些颈部