13.1分子动理论-【高效课堂】2023-2024学年九年级物理课堂教学设计学导练检（人教版）

第十三章 内能 第1节 分子热运动 ( 0 1 学习目标 ) 课程标准 学习目标 知道物质是由分子、原子组成的；了解分子热运动的特点；知道分子动理论的基本观点。 。 1．知道物质是由分子、原子组成的，知道一切物质的分子都在不停地做无规则运动。 2．能识别扩散现象，并用分子热运动的观点进行解释。 3．知道分子热运动的快慢与温度的关系。 4．知道分子之间存在着相互作用力。 5．了解探索微观世界奥秘的方法，经历从宏观热现象里面分析出其微观机制，再利用微观模型解释更多宏观热现象的过程，体验成功的喜悦。 ( 0 2 预习导学 ) （一）课前阅读： 活动1．结合课本的图片：盛夏时节，百花绽放。四溢的花香引来了长喙天蛾，它们悬浮在空中吸食花蜜。 提问：（1）花粉由什么构成？ （2）花香是如何传播的？ 预习1：请同学们认真阅读课本P2--6页内容，并且思考下列问题： （1）物质由什么构成? （2）什么是扩散? （3）扩散现象说明什么? （4）什么是分子热运动？ （5）分子热运动与什么因素有关？ （6）分子间是否存在作用力？ （7）物质的三种状态各有什么不同？原因是什么？ （8）分子动理论的具体内容是什么？ （二）基础梳理 13.1分子热运动 一、物质的构成 1.常见物质由大量的 、 构成的。 2.分子体积很小，直径只有0.1纳米左右。（1nm= m） 3.分子质量也很小，一个水分子只有3×10-23g。 4.分子之间有 。 ▲　敲桌子：热胀冷缩改变就是分子间的 ，而不是分子大小。 二、扩散及分子热运动 1.扩散： （1）定义：不同物质在相互接触时，彼此 的现象。 （2）常见的扩散现象： A.气体间：荷花飘香、炒菜闻到香味、二手烟会影响别人健康等。 B.液体间：清水中滴红墨水整杯水都变红、浅颜色和深颜色的衣服一起洗，会染上色、盐放入一杯水里,整杯水都变咸了等。 C.固体间：堆煤的墙角变黑、黑板上写字时间久了很难擦掉等。 （3）扩散说明： A. 。 B.分子 。 （4）影响扩散的因素：温度--- 温度越高，扩散 。 2.分子热运动： （1）定义：一切物体的分子都在不停地做无规则的运动。 （2）影响因素：温度。 温度越高，分子热运动 ，扩散越快。 3.分子热运动是微观运动，物体运动是宏观运动。 三、分子间存在作用力 1.分子间有相互作用的 力和 力。 2.分子间的作用力随着分子间距离的增大而减小。 3.分子间有相互作用力的表现： （1）固体和液体很难被压缩是因为：说明分子之间 。 （2）固体很难被拉断，钢笔写字，胶水粘东西、靠近的两滴水会结合成一滴等：说明分子之间 。 4.物质三种状态不同的原因： 状态 微观特性 宏观特性 分子模型 分子间距 分子作用力 固定形态 固定体积 固态 很小 很大 有 有 液态 较大 较大 无 有 气态 很大 很小 无 无 四、分子动理论 1.物质是由分子组成的，分子间存在间隙。 2.一切物体的分子都在不停地做无规则运动。 3.分子间有相互作用的引力和斥力。 【加油站1】 1.气体扩散 2.液体扩散 3.固体扩散 【加油站2】 1.分子引力 2.分子斥力 （三）预习作业 1、关于分子，下列认识中正确的是( ) A.红墨水在水中散开说明分子间有斥力 B.吸盘能牢牢吸在玻璃上，说明分子间存在引力 C.尘土飞扬，说明分子在不停地运动 D.糖在热水中溶解得快，说明温度越高，分子的热运动越剧烈 2、下列现象中，不能用分子动理论解释的是( ) A.走进花园闻到花香 B.放入水中的糖使水变甜 C.看到烟雾在空中弥漫 D.水和酒精混合总体积变小 3、下列总结中不正确的是(　　) A.“花气袭人知骤暖”说明分子的热运动与温度有关 B.人造木板黏结剂中的甲醛扩散到空气中造成环境污染 C.用透明胶带揭下纸上写错的字，是因为胶带与纸之间有相互的斥力 D.“破镜不能重圆”是分子间的距离太大，作用力变得十分微弱 4、将两个铅柱的底面磨平、擦干净，然后紧紧地压在一起，这时两个铅柱就会结合起来，甚至下面可以吊一个重物都不能将它们拉开，如图所示，这一现象说明( ) A.分子在做无规则运动 B.物体间存在扩散现象C.分子间存在斥力 D.分子间存在引力 5、中央电视台推出的《经典咏流传》节目，用“和诗以歌”的形式为现代文明追本溯源，一经播出便深受大众喜爱.其中传唱和鉴赏了王安石的《梅花》诗，诗句中与“分子永不