4《昆虫备忘录》第一课时（教学设计）-统编版语文三年级下册

4✱.《昆虫备忘录》第1课时教学设计

［教学目标］

1.学会本课10个生字，理解生字组词的词语。

2.正确、流利地朗读课文，说说自己感兴趣的内容。

3.阅读课文，用自己喜欢的方式做一份昆虫备忘录，感受大自然的神奇。

［语文要素］

试着一边读一边想象画面。体会优美生动的语句。试着把观察到的事物写清楚。

［教学重难点］

1.理解课文中所介绍的几种昆虫的特点。

2.品味作者是用怎样的语言来将这些特点表达出来的，学习作者活泼生动的语言。

［教学准备］课件

［课型］阅读课文

［教学课时］第1课时

一、导入新课

1.师：同学们，你们平时见过哪些昆虫？你们了解哪些昆虫？他们身上的秘密你们知道多少？这节课让我们走进《昆虫备忘录》，一起来了解一下。板书：昆虫备忘录（出示课件1）我们先来看看本节课的教学目标。（出示课件2）

二、初读课文

1.自由默读课文，说说你读懂了水面？读不懂的地方作上记号。（出示课件3）

2.读准字词，划出课文中的生字词。（出示课件4）

备忘录  凡是  距离  款款  黑绸  膜翅  益虫  大约

录 凡 距 款 绸 膜 瞎 益 约 斑 （出示课件5）

三、深入了解

1.自由朗读：在朗读过程中，小组相互讨论，通过预习资料解决每个短文中不理

解的词义。（出示课件6）

①复眼：复眼是一种由不定数量的小眼组成的视觉器官，主要在昆虫及甲壳类等节肢动物的身上出现，同样结构的器官亦有在双壳纲身上出现。（出示课件7）

②琢磨：思索、考虑。

③款款：本文指慢慢地。

④严丝合缝：缝隙严密闭合。

⑤备忘录：任何一种能够帮助记忆，简单说明主题与相关事件的图片、文字或语音资料。

2. 你喜欢哪种昆虫？找出相关的句子或语段读一读。（出示课件8）

（1）“复眼”，想必是许多小眼睛合成一个大眼睛。(“想必”可以换成哪些词语?)

（2）“凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。”文中提到哪些昆虫有复眼？（蜻蜓、苍蝇）复眼有什么作用?（视觉变得灵敏）（出示课件9）

（3）“瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有小圆点，特别漂亮。”这里抓住瓢虫的什么来写的？（颜色、硬度、翅膀上的小圆点）（出示课件10）

（4）“独角仙，在甲虫里可能算是最大的，从头到脚，约有两寸。它的壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。”从上文中，你知道了什么？（独角仙个头大，壳硬，有一只犀牛一样的角。）（出示课件11）

除此之外，作者还写了独角仙什么特点？（力气大）找出表现独角仙力气大的句子。“据说给它套上一辆泥制的小车，它拉着就走。”

3.“挂大扁儿”是哪里人对什么的称呼？（河北人，尖头绿蚂蚱）

师：同学们喜欢蚂蚱吗？介绍蚂蚱时，一共介绍了几种蚂蚱？（两种蚂蚱：尖头绿蚂蚱和土蚂蚱）各有什么特点和有趣的地方？找出相应的句子读读。

（1）尖头绿蚂蚱