第二单元 课时辅助手册-【课课帮】2023-2024学年四年级上册小学语文同步作业（统编版）

7课课帮-语文 第 5 课 一个豆荚里的五粒豆——A 版（预习 + 复习） 必 会 字 词 会认字 多读 才能理解 会写字 会组词 才会运用 听写词语 预（yù）预感 预先 预备 揭（jiē）揭晓 揭开 揭秘 苔（tái）青苔 苔藓 苔原 囚（qiú）囚犯 囚禁 囚牢 框（kuàng）边框 窗框 框架 溢（yì）洋溢 满溢 充溢 豌（wān）豌豆 按（àn）按照 按理 按铃 舒（shū）舒服 舒适 舒展 适（shì）合适 适龄 适用 暗（àn）黑暗 阴暗 昏暗 恐（kǒng）恐龙 恐怕 恐惧 僵（jiāng）僵持 僵直 僵硬 硬（yìng）坚硬 硬朗 硬件 枪（qiāng）手枪 枪支 长枪 耐（nài）耐心 忍耐 耐寒 探（tàn）探身 探头 探望 愉（yú）愉快 愉悦 欢愉 曾（céng）曾经 未曾 何曾 沟（gōu）水沟 沟渠 阴沟 词语理解 1. 舒适：舒服安逸。 2. 僵硬：（肢体）不能活动。 3. 青苔：指阴湿的地方生长的绿色的苔藓植物。 4. 囚犯：关在监狱里的犯人。 5. 预感：事先的感觉。 6. 揭晓：公布（事情的结果）。 7. 水笕：引水的长竹管，安在房檐下或田间。 8. 洋溢：（情绪、气氛等）充分流露。 豌豆 按照 暖洋洋 舒适 黑暗 恐怕 僵硬 丰满 等待 强壮 虚弱 耐心 愉快 兴奋 曾经 水沟 感激 文学常识 安徒生（1805-1875），丹麦作家，生于鞋匠家庭，童 年生活贫苦。安徒生一生创作了大量童话故事，为世界上 众多的读者所传诵。代表作有《海的女儿》《皇帝的新装》 《丑小鸭》《拇指姑娘》《坚定的锡兵》《卖火柴的小女 孩》等。 第二单元 8 课课帮-语文 课课帮 R 文章内容 思想情感 课文主要讲述了一个豆荚裂开后，其中的五粒豆各自有了不 同的归宿，重点描述了第五粒豆的奇妙经历。故事启示人们 面对困难时，应积极乐观，不轻易放弃，通过努力实现自己 的价值。 写作方法 拟人化的写法 拟人化的写法是指文章不是一两句话运用了拟人的修辞手 法，而是通篇使用了拟人的修辞手法。拟人化的写法就是把 “静”的、“死”的对象变“动”变“活”，使之具有人的 思想感情，增强文章的生动性、形象性，使文章富有感染力。 本课就是把小豌豆当作人来写，赋予了它们人的语言、思维， 使文章更加生动活泼。 课 文 理 解 梳理内容 第一粒：飞到广阔的世界里去——被鸽子吃掉 第二粒：飞进太阳里去——落到水沟里烂掉 第三、四粒：在地上打滚——被鸽子吃掉 第五粒：该怎样就怎样——帮助小姑娘恢复健康 一个豆 荚里的 五粒豆 佳句 好词 生机勃勃 欣欣向荣 枝繁叶茂 苍翠挺拔 身强力壮 生龙活虎 豆蔻年华 1. 忧愁、顾虑和悲观，可以使人得病；积极、愉快和坚强 的意志和乐观的情绪，可以战胜疾病，更可以使人强壮 和长寿。 2. 我相信，如果怀着愉快的心情谈起悲伤的事情，悲伤就会 烟消云散。 3. 当生活像一首歌那样轻快流畅时，笑颜常开乃易事；而在 一切事都不妙时仍能微笑的人，才是真正的乐观。 古诗词 咏 蝉 [ 唐 ] 李商隐 本以高难饱，徒劳恨费声。五更疏欲断，一树碧无情。 薄宦梗犹泛，故园芜已平。烦君最相警，我亦举家清。 文之星 拓 展 积 累 9课课帮-语文 第 6 课 夜间飞行的秘密——A 版（预习 + 复习） 必 会 字 词 会认字 多读 才能理解 会写字 会组词 才会运用 听写词语 蝙（biān）蝙蝠 蝠（fú）蝙蝠 蝠鲼 锐（ruì）锐利 锋锐 尖锐 铛（dāng）铃铛 障（zhàng）障碍 屏障 路障 碍（ài）阻碍 碍事 碍眼 荧（yíng）荧屏 荧光 荧幕 屏（píng）屏幕 屏蔽 屏风 蚊（wén）蚊子 蚊香 蚊帐 即（jí）即使 即刻 即日 科（kē）科学 科技 科目 横（héng）纵横 横眉 横批 竖（shù）竖起 横竖 竖立 绳（shéng）绳索 缆绳 跳绳 系（jì）系上 系扣 系鞋带 蝇（yíng）苍蝇 蝇子 果蝇 证（zhèng）证明 证据 证人 研（yán）研究 钻研 研读 究（jiū）究竟 终究 深究 达（dá）到达 达成 通达 驾（jià）驾驶 驾车 驾临 驶（shǐ）驶向 驶入 行驶 词语理解 1. 启示：启发提示，使有所领悟。 2. 漆黑：非常暗，没有光亮。 3. 敏锐：( 感觉 ) 灵敏；( 眼光 ) 尖锐。 4. 探路：事先探察道路情况。 5. 横七竖八：形容纵横杂乱。 6. 超声波：超过人能听到的最高频 (20 000 赫 ) 的声波。 蚊子 即使 灵巧 科学家 横七竖八 绳子 苍蝇 证明 研究 雷达 显示 驾驶员 背景资料