内容正文:
第2节 波的描述
物理观念
科学思维
科学探究
科学态度与责任
知道振动图像与波形图各自的物理意义,并清楚他们之间的联系。
能够由波的图像判断传播方向与质点振动方向的关系,由有关信息画出波的图像。
能够针对不同的图像,进行思考、探究,得到不同图像所蕴含的物理意义,从而达到提升解决问题能力的目的。
养成认真观察、仔细分析问题的学习习惯,能够在日常生活中发现机械波的存在,并能够用所学知识解释与其相关的物理规律。
[对应学生用书P72]
一、波的图像
1.波的图像的画法
2.正弦波(简谐波)
(1)概念:波的图像是正弦曲线,这样的波叫作正弦波,也叫简谐波,如图所示。
(2)介质中有正弦波传播时,介质中的质点做简谐运动。
3.振动图像和波的图像
(1)振动图像表示介质中的“某一质点”在“各个时刻”的位移。
(2)波的图像表示介质中的“各个质点”在“某一时刻”的位移。
二、波长、频率和波速
1.波长λ
(1)定义:在波的传播方向上,振动相位总是相同的两个相邻质点间的距离。
(2)在横波中,两个相邻波峰或两个相邻波谷之间的距离等于波长。在纵波中,两个相邻密部或两个相邻疏部之间的距离等于波长。
2.周期T、频率f
(1)周期(频率):在波动中,各个质点的振动周期(或频率)也叫
作波的周期(或频率)。
(2)周期T和频率f的关系:f=。
(3)波长与周期的关系:经过一个周期T,振动在介质中传播的距离等于一个波长。
3.波速
(1)定义:机械波在介质中的传播速度。
(2)决定因素:由介质本身的性质决定,在不同的介质中,波速是不同的。
(3)波长、周期、频率和波速的关系:v==λf。
1.(物理与生活)如图所示的是水中激起的水波,观察可以看出传播的波在空间、时间上具有周期性,所以可以用图像来描述这样的一列波。请判断下列说法的正误。(对的画“√”,错的画“×”)
(1)波的图像反映的是某一时刻介质中各质点的位移情况。( √ )
(2)由波的图像可以知道各质点振动的振幅。( √ )
(3)在不同时刻,波的图像有可能完全相同。( √ )
(4)振动图像的实质是振动质点所经过的路径形状,波的图像的实质是某一时刻各个质点的连线形状。( × )
2.(教材拓展P68)旁栏:“波的图像是‘照相式’的,而振动图像是‘录像式’的”。其实是说明:波的图像表示介质中的“各个质点”在“某一时刻”的位移;振动图像表示介质中“某一质点”在“各个时刻”的位移。
3.(教材拓展P69)“思考与讨论”
由图3.24能否判断得出:某时刻,两个相邻的、位移相等的质点间的距离等于波长?
提示:不一定。只有在波的传播方向上,相邻的位移总是相等的两质点间的距离才等于波长。
[对应学生用书P73]
探究点一___波的图像的理解及应用
1.对波的图像的理解
(1)波的图像是某一时刻介质中各个质点运动情况的“定格”。可以将波的图像比喻为某一时刻对所有质点拍摄的“集体照”。
(2)简谐波的图像是正(余)弦曲线,介质中的质点做简谐运动。
2.由波的图像获得的三点信息
(1)可以直接看出在某时刻沿传播方向上各个质点的位移。
(2)可以直接看出在波的传播过程中各质点的振幅A及波的波长。
(3)若已知该波的传播方向,可以确定各质点的振动方向;或已知某质点的振动方向,可以确定该波的传播方向。
3.波的图像的周期性
质点振动的位移做周期性变化,即波的图像也做周期性变化,经过一个周期,波的图像复原一次。
4.波传播方向的双向性
如果只知道波沿x轴传播,则有可能沿x轴正向或x轴负向传播。
【例1】 (多选)如图所示的是一列简谐波在某一时刻的波形图,下列说法正确的是( )
A.此列波的振幅是0.1 m
B.平衡位置在x=15 cm处的质点此时的位移是0.1 m
C.若质点A此时的速度沿y轴正方向,则质点B此时的速度亦沿y轴正方向
D.质点A此时的加速度沿y轴负方向,而质点B、C此时的加速度沿y轴正方向
ACD 解析:从题图波的图像上可以直接读出振幅是0.1 m,平衡位置在x=15 cm处的质点此时的位移是-0.1 m,A正确,B错误;各质点加速度的方向总是指向平衡位置,D正确;由题图可以判断质点A、B速度方向一致,C正确。
[练1] (多选)如图所示的是一列向右传播的简谐横波在某个时刻的波形图,由图像可知( )
A.质点b此时位移为零
B.质点b此时向y轴负方向运动
C.质点d的振幅是2 cm
D.质点a经过半个周期通过的路程是4 cm,偏离平衡位置的位移是4 cm
AC 解析:由图像可知质点b此时位于平衡位置,故其位移为零,A正确;在质点b附近靠近波源一侧的质点b′在x轴上方,可知此刻质点b向y轴正方向运动,B错误;简谐横波在介质中传播时,介质中各质点的振幅都相同,C正确;