内容正文:
第3节 波的反射、折射和衍射
物理观念
科学思维
科学探究
科学态度与责任
初步形成波的反射、折射和衍射的概念。
理解波的反射定律和折射定律。
通过实验认识波的反射和折射现象,探究发生明显衍射现象的条件。
在认识波的反射、折射和衍射的过程中,逐渐形成关注生活现象并尝试用所学知识解释相关现象的习惯,通过探究实验,形成严谨认真、实事求是的科学态度。
[对应学生用书P80]
一、波的反射
(1)定义:波遇到介质界面会返回来继续传播的现象。
(2)波的反射定律:反射线、法线与入射线在同一平面内,反射线与入射线分居法线两侧,反射角等于入射角,如图所示。
二、波的折射
(1)定义:波从一种介质进入另一种介质时,波的传播方向发生改变的现象。
(2)一切波都会发生折射现象。
三、波的衍射
1.定义:波绕过障碍物继续传播的现象。
2.实验及现象
(1)准备实验器材:在水槽里放两块挡板,中间留个狭缝。
(2)现象
①狭缝宽度比波长大得多时:波的传播如同光沿直线传播一样,在挡板后面产生一个阴影区。
②狭缝宽度与波长相差不多或狭缝宽度比波长更小时,发生明显的衍射现象,波可以绕到挡板后面继续传播。
3.发生明显衍射的条件:缝、孔的宽度或障碍物的尺寸跟波长相差不多,或者比
波长更小。
4.一切波都能发生衍射,衍射是波特有的现象。
(物理与生活)如图所示,甲、乙、丙分别为水波的反射、折射和衍射图片,由此判断下列说法的正误。(对的画“√”,错的画“×”)
(1)一切波都能发生折射和衍射现象。( √ )
(2)水波的反射不遵从反射规律。( × )
(3)只有当障碍物的尺寸与波长相差不多或比波长小时,才会发生衍射现象。( × )
(4)波从一种介质进入另一种介质时频率发生变化。( × )
[对应学生用书P81]
探究点一___波的反射和折射
生活经验告诉我们:在峰峦林立的山中高喊,可以听到好多次回声;在大的空房间里大声说话,也会听到回声。
[问题设计]
这属于波的什么现象?
提示:波的反射。
1.波的反射遵从反射规律,即入射线、反射线及法线位于同一平面内,入射线、反射线分别位于法线的两侧,反射角等于入射角。
2.波的反射和折射中各物理量的变化
(1)波的频率是由振源决定的,介质中各个质点的振动都是受迫振动,因此不论是反射还是折射,波的频率是不改变的。
(2)波速是由介质决定的,波反射时是在同一均匀介质中传播的,因此波速不变;波折射时是在不同介质中传播的,因此波速改变。
(3)波长是由频率和波速共同决定的,即在波的反射中,由于波的频率和波速均不变,根据公式λ=可知波长不改变;在波的折射中,当进入新的介质中波速增大时,由λ=可知波长变长,反之变短。
【例1】 (多选)下列说法正确的是( )
A.波发生反射时,波的频率不变,波速变小,波长变短
B.波发生反射时,频率、波长、波速均不变
C.波发生折射时,波的频率不变,但波长、波速发生变化
D.波发生折射时,波的频率、波长、波速均发生变化
BC 解析:波发生反射时,在同一种介质中传播,因此波长、 波速和频率都不发生变化;波发生折射时,频率不变,波速和波长均发生变化,B、C正确,A、D错误。
[练1] 当一个探险者进入一个山谷后,为了估测出山谷的宽度,他吼一声后,经过0.5 s听到右边山坡反射回来的声音,又经过1.5 s后听到左边山坡反射回来的声音,若声速为340 m/s,则这个山谷的宽度约为( )
A.170 m B.340 m
C.425 m D.680 m
C 解析:由d=v·+v·,可得山谷的宽度约为d=425 m,C正确。
[练2] 图中1、2、3分别代表入射线、反射线、折射线,则( )
A.2与1的波长、频率相等,波速不等
B.2与1的波速、频率相等,波长不等
C.3与1的波速、频率、波长均相等
D.3与1的频率相等,波速、波长均不等
D 解析:波线1、2都在介质a中,故1、2的频率、波速、波长均相等,A、B错误;波线1、3在两种不同的介质中,波速不同,但波源没变,因而频率相等,由λ=得波长改变,C错误,D正确。
探究点二___波的衍射
如图所示,甲图为声波能绕过障碍物到达后面的情境;乙图为军舰发出的探测超声波遇到水下潜艇的传播情境。
[问题设计]
衍射声波有什么特点?
提示:衍射波与原波具有相同的频率,在传播过程中波形没变,只是传播范围进入了障碍物后面的“阴影”区域。
1.衍射是波特有的现象
(1)一切波都能发生衍射现象,只是有的明显,有的不明显;
(2)波的直线传播只是在衍射不明显时的近似;
(3)波长较长的波容易产生明显的衍射现象。
2.产生明显衍射现象的条件
只有当缝、孔的宽度或障碍物的尺寸跟波长相差不大,或者比波长更小时