内容正文:
第4节 波的干涉
物理观念
科学思维
科学探究
科学态度与责任
知道波的叠加、干涉的概念。
理解波的叠加原理、波的干涉原理及干涉图样的特点。
通过实验,认识波的干涉现象和干涉图样。
学会从物理学的视角观察自然现象,产生对自然界的好奇心。
[对应学生用书P84]
一、波的叠加
1.波的独立传播:两列波在彼此相遇并穿过后,仍然保持各自的波长、频率等运动特征不变,继续传播。
2.波的叠加原理:几列波相遇时能够保持各自的运动特征,继续传播,在它们重叠的区域里,介质的质点同时参与这几列波引起的振动,质点的位移等于这几列波单独传播时引起的位移的矢量和。
二、波的干涉
1.定义:频率相同、相位差恒定、振动方向相同的两列波叠加时,某些区域的振动总是加强,某些区域的振动总是减弱的现象。
2.稳定干涉条件
(1)两列波的频率必须相同;
(2)两个波源的相位差必须保持不变。
3.干涉的普遍性:一切波在一定条件下都能够发生干涉,干涉是波特有的现象。
(物理与生活)如图所示,水槽中波源是固定在同一个振动片上的两根细杆,当振动片振动时,两根细杆周期性地触动水面,形成两个波源。请判断下列说法的正误。(对的画“√”,错的画“×”)
(1)两列波相遇并彼此穿过后各自的振动特点会受到影响。( × )
(2)两列波叠加时,质点的位移一定增大。( × )
(3)两列波发生干涉时,振动加强的位置和减弱的位置是不变的。( √ )
(4)在振动减弱的区域,各质点都处于波谷。( × )
[对应学生用书P85]
探究点一___波的叠加原理
两人分别抓住绳子的两端,各自向上抖动一下,绳上产生两列凸起且相向传播的波。
[问题设计]
(1)两列波相遇时凸起的高度有什么变化?
(2)两列波相遇并穿过后是否还保持原来的运动状态继续传播?
提示:(1)相遇时凸起的高度比原来的两个更大一些。
(2)两列波相遇并穿过后仍然保持原来各自的运动状态继续传播,并没有受到另一列波的影响。
1.波的叠加原理
(1)几列波相遇前后能够保持各自的运动状态,继续传播;
(2)在它们相遇时重叠的区域里,介质中的质点同时参与这几列波引起的振动,质点的位移等于这几列波单独传播时引起的位移的矢量和。图a表示了分别向右、向左传播的两列波1和2在相遇区域内的叠加过程。
2.波的叠加原理是波具有独立传播性的必然结果,由于总位移是两个位移的矢量和,所以叠加区域的质点的位移可能增大,也可能减小。
(1)两列同相波的叠加,振动加强,振幅增大。(如图a所示)
(2)两列反相波的叠加,振动减弱,振幅减小。(如图b所示)
【例1】 波源甲、乙分别在一根水平放置的绳的左右两端,两波源发出的波在绳中的传播速度均是1 m/s。在t=0时刻绳上的波形如图(a)所示。则根据波的叠加原理,以下叙述正确的是( )
A.当t=2 s时,波形如图①所示;当t=4 s时,波形如图②所示
B.当t=2 s时,波形如图①所示;当t=4 s时,波形如图③所示
C.当t=2 s时,波形如图②所示;当t=4 s时,波形如图①所示
D.当t=2 s时,波形如图②所示;当t=4 s时,波形如图③所示
D 解析:当t=2 s时,根据传播速度可知,它们相互重叠,由于振动方向相反,则振动减弱,波形如图②所示;当t=4 s时,各自传播了4 m,由于互不干扰,所以波形如图③所示,D正确。
[练1] 甲、乙两列完全相同的横波,分别从波源A、B两点沿x轴相向传播,t=0时的图像如图所示,若两列波的波速均为1 m/s,则( )
A.t=0.2 s时,F点的位移最大
B.t=0.2 s时,E、F、G三点的位移最大
C.t=0.5 s时,F点位移最大
D.t=0.5 s时,F点位移最小
C 解析:t=0.2 s时,波传播的距离x=vt=0.2 m,两列波都刚好传到F点,此时两列波单独引起F点的振动方向均向下,但位移为0,E、G两点的位移也未达到最大,A、B错误;t=0.5 s时,波传播的距离x=vt=0.5 m,两列波的波峰同时传到F点,F点的位移最大,C正确,D错误。
探究点二___波的干涉
如图所示的是声波干涉演示仪的原理图,两个U形管A和B套在一起,A管两侧各有一小孔。声波从左侧小孔传入管内,从右侧小孔传出。
[问题设计]
(1)声波从左侧传入管内,被分成两列波的频率有何关系?能否发生干涉?
(2)若两列波传到右侧小孔时,传播的路程相差一个波长,则此处声波是加强的还是减弱的?若传播的路程相差半个波长,则此处的声波是加强的还是减弱的?
提示:(1)由同一波源分成的两列波频率相同,这符合波干涉的条件。
(2)当两波的路程差等于波长时,此处两列声波的振动情况相同,振动加强,则此处声波是加强的;当两波的路程差等于半个波长时,此处两列声波的振动