第4章 人与环境 单元统整 总结提升（Word教参）-【优化指导】2023-2024学年新教材高中生物选择性必修2 生物与环境（人教版2019 单选版）

[对应学生用书P104] 1.生态足迹的概念。 提示：生态足迹是指在现有技术条件下，维持某一人口单位生存所需的生产资源和吸纳废物的土地及水域的面积。 2.全球性生态环境问题主要包括哪些方面？ 提示：全球气候变化、水资源短缺、臭氧层破坏、土地荒漠化、生物多样性丧失以及环境污染等。 3.生物多样性的含义。 提示：生物圈内所有的植物、动物和微生物等，它们所拥有的全部基因，以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。 4.生物多样性的价值包括哪几个方面？ 提示：直接价值、间接价值和潜在价值。 5.简述生物多样性的保护措施。 提示：就地保护；易地保护；建立精子库、种子库、基因库，利用生物技术对濒危物种的基因进行保护；加强立法、执法、宣传教育。 6.生态工程所遵循的基本原理有哪些？ 提示：整体、协调、自生、循环等。 1.(2022·广东高考，T1)2022年4月，习近平总书记在海南省考察时指出，热带雨林国家公园是国宝，是水库、粮库、钱库，更是碳库，要充分认识其对国家的战略意义。从生态学的角度看，海南热带雨林的直接价值体现在其(　　) A.具有保持水土、涵养水源和净化水质功能，被誉为“绿色水库” B.是海南省主要河流发源地，可提供灌溉水源，保障农业丰产丰收 C.形成了独特、多样性的雨林景观，是发展生态旅游的重要资源 D.通过光合作用固定大气中CO2，在植被和土壤中积累形成碳库 C　解析：保持水土、涵养水源和净化水质功能是生态调节功能的体现，属于间接价值，A不符合题意；是海南省主要河流发源地，可提供灌溉水源，保障农业丰产丰收主要是生态调节功能的体现，属于间接价值，B不符合题意；形成了独特、多样性的雨林景观，是发展生态旅游的重要资源，属于旅游观赏价值，是直接价值的体现，C符合题意；通过光合作用固定大气中CO2，在植被和土壤中积累形成碳库，是其在碳循环等环境调节方面的作用，属于间接价值，D不符合题意。 2.(2022·湖北高考，T3)生态环境破坏、过度捕捞等导致长江中下游生态退化，渔业资源锐减，长江江豚、中华鲟等长江特有珍稀动物濒临灭绝。为了挽救长江生态环境，国家制定了“长江10年禁渔”等保护政策，对长江生态环境及生物多样性进行保护和修复。下列有关叙述正确的是(　　) A.长江鱼类资源稳定恢复的关键在于长期禁渔 B.定期投放本土鱼类鱼苗是促进长江鱼类资源快速恢复的手段之一 C.长江保护应在优先保护地方经济发展的基础上，进行生态修复和生物多样性保护 D.挽救长江江豚等珍稀濒危动物长期有效的措施是建立人工养殖场，进行易地保护和保种 B　解析：长江鱼类资源稳定恢复的关键在于对长江生态环境及生物多样性进行保护和修复，并不意味着禁止开发和利用，A错误；定期投放本土鱼类鱼苗是促进长江鱼类资源快速恢复的手段之一，B正确；长江保护应在进行生态修复和生物多样性保护的基础上，进行地方经济发展，C错误；挽救长江江豚等珍稀濒危动物长期有效的措施是建立自然保护区，实行就地保护，D错误。 3.(2021·辽宁高考，T11)辽河流域是辽宁省重要的生态屏障和经济地带。为恢复辽河某段“水体——河岸带”的生物群落，研究人员选择辽河流域常见的植物进行栽种。植物种类、分布及叶片或茎的横切面见下图。下列有关叙述错误的是(　　) A.丙与丁的分布体现了群落的垂直结构 B.四种植物都有发达的气腔，利于根系的呼吸，体现出生物对环境的适应 C.不同位置上植物种类的选择，遵循了协调原理 D.生态恢复工程使该生态系统的营养结构更复杂，抵抗力稳定性增强 A　解析：丙与丁的分布是由地形的起伏导致的，体现了群落的水平结构，A错误；四种植物都有发达的气腔，利于根系的呼吸，体现出生物对环境的适应，B正确；不同位置上植物种类的选择，考虑了生物与环境的协调与适应，遵循了协调原理，C正确；生态恢复工程使该生态系统的营养结构更复杂，自我调节能力更强，抵抗力稳定性增强，D正确。 4.(2021·广东高考，T3)近年来我国生态文明建设卓有成效，粤港澳大湾区的生态环境也持续改善，研究人员对该地区的水鸟进行研究，记录到146种水鸟，隶属9目21科，其中有国家级保护鸟类14种，近海与海岸带湿地、城市水域都是水鸟的主要栖息地。该调查结果直接体现了生物多样性中的(　　) A.基因多样性和物种多样性 B.种群多样性和物种多样性 C.物种多样性和生态系统多样性 D.基因多样性和生态系统多样性 C　解析：生物多样性包括遗传(基因)多样性、物种多样性和生态系统多样性，题干中描述了146种水鸟，体现了物种多样性，近海与海岸带湿地、城市水域等栖息地，体现了生态系统多样性，C正确。 5.(2021·河北高考，T12)湿地生态系统生物多样性丰富，鸟类是其重要组成部分。研究者对某湿地生态系统不同退化阶段的生物多样性进行了调查，结果见下表。下列