内容正文:
课时梯级训练(6) 群落的演替
第1节 生态系统的结构
课时目标
1.明确生态系统的组成成分及其作用,认同生态系统的统一性和整体性。(生命观念)
2.运用模型与建模的方法,分析生态系统的营养结构。(科学思维)
3.认同生态系统本身具有维持稳态的机制,人类活动需要遵循生态规律。(社会责任)
[对应学生用书P49]
一、生态系统的概念、范围与类型
1.概念
在一定空间内,由生物群落与它的非生物环境相互作用而形成的统一整体,叫作生态系统。
2.生态系统范围:生态系统的空间范围有大有小。地球上最大的生态系统是生物圈。
3.生态系统的类型
①海洋生态系统 ②草原生态系统 ③森林生态系统 ④农田生态系统 ⑤果园生态系统 ⑥冻原生态系统 ⑦淡水生态系统 ⑧人工林生态系统 ⑨荒漠生态系统 ⑩城市生态系统
属于自然生态系统的是①②③⑥⑦⑨,属于人工生态系统的是④⑤⑧⑩。
二、生态系统具有一定的结构
1.生态系统的组成成分
组成成分
地位
实例
非生物的物质和能量
生态系统的基础
光、热、水、空气、无机盐等
生物
成分
生产者
生态系统的基石
自养生物,主要是绿色植物
消费者
最活跃的成分
主要是动物,还包括营寄生生活的生物
分解者
物质循环中的关键成分
主要是细菌和真菌
2.食物链和食物网
(1)食物链
①实例
②特点:绿色植物所固定的太阳能,能通过食物链由一个营养级向下一个营养级传递。各种动物所处的营养级并不是一成不变的。
(2)食物网
◆助学巧记
在食物链(网)中,生产者都是第一营养级,也是整个生态系统的基石。
◆思维启迪
“敕勒川,阴山下。天似穹庐,笼盖四野。天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。”《敕勒歌》生动描绘了美丽的草原风光。诗中生物能否构成生态系统?
提示:草、牛、羊只是草原生态系统中的部分生产者和消费者,还缺少分解者、非生物的物质和能量,不能构成草原生态系统。
◆概念检测(对的画“√”,错的画“×”)
1.一个完整的生态系统应包括生物群落及其非生物环境。( √ )
2.所有的植物都是生产者,所有的动物都是消费者。( × )
3.生产者都是自养生物,消费者都是异养生物。( √ )
4.食物链中只有生产者和消费者,无分解者。( √ )
5.食物网中两种生物之间只有捕食关系。( × )
6.“螳螂捕蝉,黄雀在后”这条食物链中,螳螂是第二营养级。( × )
[对应学生用书P50]
任务一 生态系统的组成成分
“一鲸落,万物生。”鲸落就是鲸鱼死亡后沉入海底直至消失的过程。2020年4月我国科学家在南海首次发现一个长约3 m的鲸落。
[问题探究]
1.鲸落的第一个阶段,被称为移动清道夫阶段,鲨鱼和螃蟹等食腐动物会清除鲸鱼的软组织。该阶段中鲨鱼和螃蟹属于生态系统的什么成分?判断的依据是什么?
答案:分解者。该阶段的鲨鱼和螃蟹是食腐动物,清除鲸鱼的软组织,营腐生生活。
2.鲸落的第二个阶段为机会主义者阶段,蜗牛和蠕虫等多毛类和甲壳类小型生物利用鲨鱼等的剩余食物,在鲸落周围的沉积物中定居下来,并在鲸骨上或鲸骨内清除剩余的残留物。该阶段中生态系统的能量主要来源于哪里?
答案:鲸遗体残骸中有机物所含有的能量。
3.鲸落的第三个阶段是化能自养阶段,鲸骨腐烂时产生硫化氢,硫化菌可以利用水中溶解的氧将硫化氢氧化,转化为能量来源,供自身生长与繁殖。分析该阶段与前两个阶段的不同表现。
答案:该阶段的硫化菌属于生产者(或出现了生产者,或出现了自养型生物)。
4.最后,当残余鲸落中的有机物被消耗殆尽后,鲸骨的矿物遗骸就会化成礁岩,成为生物们的聚居地,即礁岩阶段。鲸落属于生命系统的哪一个层次?你做出这种判断的理由是什么?
答案:生态系统。由生物群落与它的非生物环境相互作用而形成的统一整体,叫作生态系统;鲸落在鲸的遗体周围形成了一个多种生物和非生物环境相互作用的整体,因此属于生态系统。
1.生态系统中生物成分的组成及作用
2.生态系统的组成成分的关系
生态系统的组成成分的易错提醒
(1)生产者不一定是植物,如蓝细菌、硝化细菌等是原核生物;植物不一定是生产者,如菟丝子营寄生生活,属于消费者。
(2)消费者不一定是动物,如营寄生生活的微生物等;动物不一定是消费者,如秃鹫、蚯蚓、蜣螂等以动植物遗体、动物的排遗物为食的腐生动物属于分解者。
(3)分解者不一定是微生物,如蚯蚓等动物;微生物不一定是分解者,如硝化细菌属于生产者,寄生细菌属于消费者。
1.下列与生态系统有关的叙述,正确的是( )
A.农贸市场有多种动植物,还有蘑菇等真菌,可看作一个生态系统
B.一块腐木上生长着几种苔藓、小动物和真菌,可看作一个生态系统
C.生态系统可分为自然生态系统和人工生态系统,人是各生态系统的主要成分之一
D.森林生态系统