06 第三单元古诗文理解性默写背诵－2023-2024学年九年级语文上册知识（考点）梳理与能力训练

06 第三单元古诗文默写背诵 （一）《行路难》(其一)（李白） 1.李白的《行路难》(其一)中,表现作者对理想执著追求,对未来充满希望的句子是：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 2.李白的《行路难》(其一)表现诗人在追求理想的道路上充满艰难险阻的诗句是：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 3.李白在《行路难》中运用细腻的动作描写表达作者内心愁苦的语句是：停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 4.李白《行路难（其一）》表现诗人面对美食，难以下咽，心情苦闷的句子是：停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 5.《行路难》中，作者用形象的动作表现内心的苦闷抑郁和感情的激荡变化的句子是停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 6.李白在《行路难》中借用两个典故表达了作者渴望回到君王身边的语句是：闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 7.韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》中“云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前”与李白《行路难》里“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”异曲同工，都以景寄寓前途坎坷难料。 　8.李白在《行路难》(其一)中作者用夸张的语句写宴席之奢侈的诗句是：金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。 　9.李白在《行路难》中用典故含蓄表达自己渴望得到朝廷重用的诗句是：闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 10.李白《行路难(其一)》中展现“日暮途穷”这种无法前行的痛苦的句子是：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 　11.当人生困顿坎坷时，我们可以用李白《行路难》中的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的乐观豪迈劝慰激励自己。 12.习近平总书记在演讲中用李白《行路难》中的诗句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”来形容祖国的明天。 13.李白《行路难》（其一）一诗中经过大段的反复回旋，最后境界顿开，用“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”两句表达了诗人的乐观和自信。 14.《行路难》（其一）中，表现作者对理想执著追求，对未来充满希望的句子是：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 15.李白在《行路难》中引用两个典故,表示世路虽艰,但自己对前途并未丧失信心的诗句是：闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 16.我们在前行的道路上遇到挫折时，可以用李白《行路难》中的诗句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”来激励自己继续保持一颗积极向上，对理想执着追求的心。 17.李白在《行路难》中运用典故暗示古人能有的机遇，自己也不见得没有，表达了自己对重回朝廷任职抱有希望的诗句是：“闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边” 。 18..我们相信，有党的正确领导，全国人民万众一心抗击疫情，我们一定能打赢这场防控阻击战，正如李白《行路难》中所说“长风破浪会有时 直挂云帆济沧海”。 19.李白《行路难》（其一）中的“闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边”和苏轼《江城子·密州出猎》中的“持节云中，何日遣冯唐”都用典故表达了作者渴望得到朝廷重用的愿望。 20.李白《行路难》（其一）中“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”摆脱歧路彷徨的苦闷，唱出充满信心、重新扬帆远航的强音。 21.李白《行路难》（其一）中用四个连续的动作，形象地显示他内心的苦闷抑郁，感情激荡的句子是：停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 22.李白的诗如长风巨浪，波澜壮阔。《行路难》刚抒写寒士失意的悲哀，而转瞬间又唱出了“长风破浪会有时 直挂云帆济沧海”这样高昂的旋律。 23.李白在《行路难》中用“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”这朦胧的、形象化的语言，蕴含了无限的惆怅和无所适从的迷茫，来象征自己人生道路上的艰难险阻，前途渺茫。 24.《行路难》中诗人以形象化的语言，写出了仕途的艰难，蕴含着无限悲慨的诗句是：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 25.李白《行路难》（其一）中用“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”两句诗正面写“行路难”来比喻人生道路的艰难险阻、诗人的失意和无奈。 26.李白的《<行路难> 其一》，以“金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱”描绘隆重而丰盛的宴会场面，反衬作者悲愤、失望的情绪。 27.李白在《行路难（其一）》中用“闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边”表达诗人期望得到明主赏识的愿望。 28.李白被赐金放还的后，仍不减出世之志，在《行路难》中唱出充满期望之强音“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。 29.李白在《行路难》中运用典故暗示古人能有的机遇，自己也不见得没有，表达了自己对重回朝廷任职抱有希望的诗句是：闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。. 30.李白《行路难》中用比喻的方法体现诗人仕途受阻的句子是：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 31.《行路难》中的“长风破浪会有时 直挂云帆济沧海”是李白官场失意后的乐观。 （二）《酬乐天扬州初逢席上见赠》（刘禹锡） 1.刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中运用比喻蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的句子是:沉舟