内容正文:
Unit1
Where did you go on vacation?
人教新目标版 八年级(上)
Section B
2a-2e
Learning Aims
语言能力:
1.能掌握本课时出现的新词汇;
2.阅读Jane’s diaries,通过表格活动来梳理日记的主要内容。
3.通过阅读Jane的2篇度假日记,在语境中进一步理解和运用目标语言;
4.通过2d、2e阅读和语言运用活动,进一步理解2b信息,并拓展旅游计划和旅游准备等。
文化意识:
1.日记是记录个人成长经历的途径,也是个人完善自我的一种方式。
2.通过阅读日记了解马来西亚槟城山和海墘街,增进对其他国家的了解。
思维品质:
1.旅游活动受天气影响,也会影响人的情绪,要学会自我调节。
2.能够合理安排假期生活,让你的假期生活更加有意义。
学习能力:
1.理解July 15th,July 16th两天的日记细节并根据“time order”并复述日记内容。
2.能在学习文本的基础上总结归纳旅游日记的写法,达到以读促写,有效的运用目标语言。
Review
Lead in
Warming up
What do people usually do on vacation?
go swimming
go fishing
Warming up
visit old buildings
You can also try the following activities.
ride a bicycle
try paragliding
What activities do you find enjoyable? Why?
Warming up
What do people usually do on vacation?
go climbing
go camping
go to the beach
Pre-reading
2a
Discuss the questions with your partner.
What do people usually do on vacation?
What activities do you find enjoyable?
adj. 有乐趣的;令人愉快的
8
Do you know Malaysia?
Pre-reading
马来西亚位于东南亚,属热带雨林气候,首都吉隆坡。
是一个多民族,多元文化的国家。
Pre-reading
马来西亚(Malaysia)
马来西亚风光
Malaysia 马来西亚
Malaysian
马来西亚人
Warming up
Penang Hill 槟城山
Weld Quay 海墘街
Georgetown 乔治市
spicy fried noodle dish
Malaysian yellow noodle = Mee goreng
Pre-reading
槟城市(Penang)
槟城山(Penang Hill)
槟城市是马来西亚13个行政州之一的槟榔屿州首府所在地。岛上40%的人口居住在这里,是一个以华人为主,具有古老历史文化的城市,也是马来西亚第二大城市。
当地称之为“升旗山”,位于岛屿中部,距乔治市中心约6公里,主峰高830米,为槟城高点,山上空气清新,四周景色一览无遗。登山游客可以选择乘搭缆车,或沿着缆车轨道旁的小径及梯级徒步而上,一路欣赏隐藏在升旗山热带雨林内的奇花异草,沿途并可俯览乔治市的壮丽景色。
马来西亚(Malaysia)
Pre-reading
乔治市(Georgetown)
海墘街(Weld Quay)
海墘街指槟城渡轮码头及其附近的一片地区,是槟城过去和现在的缩影。早年的华人在码头登岛后便就近在此落脚发展,逐渐形成繁华的社区和集市贸易。游客在这里可以看到槟城的美景,体验槟城人的生活,品尝当地特色美食。当地建筑风格多种多样,历史遗迹、旧时房屋和现代新式建筑,绘就了一幅槟城特有的风景画卷。
槟城的中心城区又称乔治市,因英国国王乔治三世而得名。
马来西亚(Malaysia)
Georgetown
I had a summer vacation. Do you want to know where I went and what I did?
Penang
Do you like Penang? Why?
16
教师可根据自身教学风格和学生特点任选其中一个导入
paragliding
yellow noodles
Weld Qucy
What do you think of paragliding, yellow noodles and Weld Qucy?
Jane had a good time in Penang,too. Now let’s read her diary t