第17章 从指南针到磁浮列车 真题检测训练（PPT课件）-【勤径学升】2023-2024学年九年级下册物理同步练测（沪科版）

回 勤为径图书 回 学升 学 学手 学升 同步 同步丝 司步 同步练测 练测 数学 。丝行 分层练透教材 多重拓展培优 学 径XUEs别ENG 同步练测 九年级物理 沪科版（下册） 第针七樟从指针到磁浮列阵 真题检测训练 学升 考点0 磁场与磁感线 ⑦ (重庆)有关电和磁的知识，下列说法正确的是(D) A.电动机工作时将机械能转化为电能 B摩擦起电的实质是创造了电荷 C通电导体的周围真实存在磁感线 D.同名磁极相排斥，异名磁极相吸引 学升 解析电动机工作时将电能转化为机械能，故A错误：摩擦起电的实质是电荷（电 子)的转移，故B错误；磁感线并不是真实存在的，而是人们为了形象地描述磁场而 假想出的曲线，故C错误；磁极间的相互作用规律是：同名磁极相排斥，异名磁极 相吸引，故D正确。故选D。 学升 2 跨学科公元1世纪初，东汉学者王充在《论衡》中记载：“司南之杓，投之 于地，其柢指南”。如图，“柢”即握柄，是磁体的S(或南)极，司南之所以能指向 南北方向，是由于受到 地磁场 的作用。 2题图 解析“柢”指南是由于受到地磁场的作用，“柢”指向地理的南极，即地磁北极， 由异名磁极相互吸引可知，“柢”是磁体的S(或南)极。 学升 考点8 电磁铁 3 (四川广安)物理学是认识世界、改变世界、服务人类的应用型科学，如图与 磁悬浮列车的磁悬浮原理相同的是(D) 地磁的南极 地理南极 C 学升 解析磁悬浮列车是利用同名磁极相互排斥的原理工作的。A图是探究电磁感应 现象的装置，B图是探究通电导体在磁场中受力运动的装置，C图是地磁场示意图， D图是探究磁极间相互作用规律的实验。故D正确。 学升 考点③ 通电螺线管的磁场 4 (武汉)如图所示，在探究通电螺线管外部的磁场分布的实验中，开关闭合后， 下列说法正确的是(B) 4题图 A.小磁针甲静止时N极指向右端，小磁针乙静止时N极指向左端 B.小磁针甲静止时N极指向左端，小磁针乙静止时N极指向右端 C.小磁针甲和小磁针乙静止时N极均指向右端 D.小磁针甲和小磁针乙静止时N极均指向左端 学升 5 (聊城)在“探究通电螺线管外部的磁场分布”的实验中，善于思考的小明同 学用自己的方法总结出了通电螺线管的极性与电流方向之间的关系，如图所示：如果 电流沿着小猴右手弯曲所指的方向，那么它的前方即为通电螺线管的N。 极。实 验结论是通电螺线管外部的磁场和条形磁体的磁场相似，请写出一条增强通电螺线管 磁性的方法： 增大通电螺线管中的电流 5题图