第17章 从指南针到磁浮列车 真题检测训练（word练习）-【勤径学升】2023-2024学年九年级下册物理同步练测（沪科版）

真题检测训练 磁场与磁感线　　 (重庆)有关电和磁的知识，下列说法正确的是(　　) A.电动机工作时将机械能转化为电能 B.摩擦起电的实质是创造了电荷 C.通电导体的周围真实存在磁感线 D.同名磁极相排斥，异名磁极相吸引 公元1世纪初，东汉学者王充在《论衡》中记载：“司南之杓，投之于地，其柢指南”。如图，“柢”即握柄，是磁体的________极，司南之所以能指向南北方向，是由于受到________的作用。 2题图 电磁铁　　 (四川广安)物理学是认识世界、改变世界、服务人类的应用型科学，如图与磁悬浮列车的磁悬浮原理相同的是(　　) 通电螺线管的磁场　　 (武汉)如图所示，在探究通电螺线管外部的磁场分布的实验中，开关闭合后，下列说法正确的是(　　) 4题图 A.小磁针甲静止时N极指向右端，小磁针乙静止时N极指向左端 B.小磁针甲静止时N极指向左端，小磁针乙静止时N极指向右端 C.小磁针甲和小磁针乙静止时N极均指向右端 D.小磁针甲和小磁针乙静止时N极均指向左端 (聊城)在“探究通电螺线管外部的磁场分布”的实验中，善于思考的小明同学用自己的方法总结出了通电螺线管的极性与电流方向之间的关系，如图所示：如果电流沿着小猴右手弯曲所指的方向，那么它的前方即为通电螺线管的________极。实验结论是通电螺线管外部的磁场和条形磁体的磁场相似，请写出一条增强通电螺线管磁性的方法： ________________________________________________________________________。 5题图 (陕西)请在如图所示的括中分别标出小磁针静止时该端的磁极和电源该端的“＋”或“－”极。 6题图 (东营) 如图所示，请根据小磁针静止后的指向及所标电流的方向，画出螺线管导线的绕法。 7题图 磁场对通电导体的作用　　 (昆明)在探究“电动机为什么会转动”的实验中： 8题图 (1)我们首先想到的是磁体间发生相互作用是因为一个磁体放在了另一个磁体的磁场中，那么通电导体周围也存在________，磁体会对通电导体产生力的作用吗？ (2)如图所示，将一根导体ab置于蹄形磁体的两极之间，未闭合开关前，导体________，闭合开关后，导体________，说明磁场对________导体有力的作用。 (3)断开开关，将图中磁铁的N、S极对调，再闭合开关，会发现导体ab的运动方向与对调前的运动方向________，说明通电导体在磁场中的受力方向与________有关。 (4)断开开关，将图中电源的正、负极对调，再闭合开关，会发现导体ab的运动方向与对调前的运动方向________，说明通电导体在磁场中的受力方向与________有关。 (5)如果同时改变磁场方向和电流方向，________确定受力方向与磁场方向或电流方向是否有关。(选填“能”或“不能”) 学科网（北京）股份有限公司 $ 真题检测训练 1.D　[解析]电动机工作时将电能转化为机械能，故A错误；摩擦起电的实质是电荷(电子)的转移，故B错误；磁感线并不是真实存在的，而是人们为了形象地描述磁场而假想出的曲线，故C错误；磁极间的相互作用规律是：同名磁极相排斥，异名磁极相吸引，故D正确。故选D。 2.S(或南)　地磁场 [解析]“柢”指南是由于受到地磁场的作用，“柢”指向地理的南极，即地磁北极，由异名磁极相互吸引可知，“柢”是磁体的S(或南)极。 3.D　[解析]磁悬浮列车是利用同名磁极相互排斥的原理工作的。A图是探究电磁感应现象的装置，B图是探究通电导体在磁场中受力运动的装置，C图是地磁场示意图，D图是探究磁极间相互作用规律的实验。故D正确。 4.B 5.N　增大通电螺线管中的电流 6.如答图所示 6题答图 7.如答图所示 7题答图 8.(1)磁场　(2)静止不动　运动　通电 (3)相反　磁场方向　 (4)相反　电流方向　(5)不能 学科网（北京）股份有限公司 $