03《以工匠精神雕琢时代品质》单篇教学课件2课时-【大单元教学】高一语文同步备课系列（统编版必修上册）  

以工匠精神雕琢时代品质 我在故宫修文物，一生只为一事来。 2016年有一档名为《我在故宫修文物》的央视纪录片大火，为我们呈现了一群身怀绝技、妙手回春的文物修复师，默默固守“冷宫”一隅，日复一日地打理着价值连城的“国宝”。他们用自己的一辈子来诠释“因为热爱所以坚持”“择一事，终一生”的牢固信仰。 现代中国需要工匠精神。一辈子只干一件事儿，这太牛了，现在我们的年轻人可能做不到，三年跳两次槽，一年跳三次槽。这就是为什么年轻观众会一下被打中，都说“献出我的膝盖”、“跪了”。那种耐下心来，不急不躁不赶地去做一件事，这样的气质现在太稀缺了。 ——纪录片《我在故宫修文物》导演萧寒 2 竞品一 竞品二 竞品三 教学目标 1、了解新闻评论特点，阅读全文、整体感知把握文章的主要观点，掌握其论证方法、论证思路。 2、了解新闻评论特点，阅读全文、整体感知把握文章的主要观点，掌握其论证方法、论证思路。 3、深入理解工匠精神的内涵及其表现的时代美，以及发挥的作用，自觉传承工匠精神。 文学常识 新闻评论，是媒体编辑部或作者对新近发生的有价值的新闻事件和有普遍意义的紧迫问题，运用分析和综合的方法，就事论理，就实论虚，有着鲜明针对性和指导性的一种新闻文体，是现代新闻传播工具经常采用的社论、评论、评论员文章、短评、编者按、专栏评论和评述等的总称，属于论说文的范畴。简而言之，新闻评论是就有价值的新闻事实和社会现象发表意见以指导实践的一种文体。 文学常识 新闻评论具有如下特点： （1）与其他评论一样，由论点、论据、论证三要素组成，具有政策性、针对性和准确性； （2）在有限的篇幅中，主要靠独特的见解吸引读者； （3）立意新颖，论述精当，文采斐然； （4）主要面向广大群众。 作者简介 李斌，1972年生，曾为“武大郎”（武汉大学新闻系）。著名新闻评论员。工作后当过几个月“农民”(农村组) ，作为“选调生”，干过一年半“舆论监督”(新华视点室)，其余岁月包括今天仍“就业”于政文采访室，从事时政、科技、环保等方面报道，在《人民日报》上发表多篇评论性文章。 创作背景 工匠精神，是指工匠对自己的产品精雕细琢，精益求精、更完美的精神理念。工匠们喜欢不断雕琢自己的产品，不断改善自己的工艺，享受着产品在双手中升华的过程。工匠精神就是追求卓越的创造精神、精益求精的品质精神、用户至上的服务精神。在2016年的政府工作报告中，李克强总理说“要鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产，培育精益求精的工匠精神”。当今社会心浮气躁，追求“短、平、快”（投资少、周期短、见效快）带来的即时利益，从而忽略了产品的品质灵魂。因此，企业更需要工匠精神，才能在长期的竞争中获得成功。 2016年3月5日，李克强总理在《政府工作报告》中说，鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产，培育精益求精的“工匠精神”。“工匠精神”一词迅速流行开来，成为制造行业的热词。随后，不仅制造行业，各行各业都提倡“工匠精神”。于是，使用范围扩展，任何行业、任何人“精益求精，力求完美’的精神，都可称为“工匠精神”。本文就是2016年4月30日发表在《人民日报》的一篇评论。 预习梳理 1.明确字音 挑剔（tī） 精湛（zhàn） 墓志铭 浮躁 造诣（yì） 锉（cuò） 废寝忘食 旨归 雍容（yōng） 臻于(zhēn) 雕虫小技 出类拔萃(cuì) 格物致知 1 2 3 什么是工匠精神？ 请同学们思考 为什么要传承工匠精神？ 文章是如何论证工匠精神的？ 4 通过学习我们有怎样的启示？ 任务一：什么是工匠精神 学生齐读第四段，思考后回答。 明确：在第四段中论述了，工匠精神的具体内涵是：炉火纯青的技术；发自肺腑、专心如一的热爱；废寝忘食、尽心竭力地付出；臻于至善、超今冠古的追求；出类拔萃、巧夺天工的卓越；冰心一片、物我两忘的境界；雷打不动、脚踏实地的笃实；格物致知、正心诚意的生命哲学；技近乎道、超然达观的人生信念。该段落从各个方面、由浅到深地论述了工匠精神的内涵，也回答了如何践行工匠精神的问题，运用了排比和反问的修辞手法，句式整齐、内涵丰富，具有很强的说服力。 任务二：如何论证 论证就是指将自己所主张的观点阐述出来后，用论据证明观点可靠与真实的过程。 论证方法：用事实和理论论据证明论点的手段和方式，即用论据怎样证明论点可靠与真实的过程。常见的论证方法有：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证、引用论证、类比论证、因果论证等。 任务二：如何论证 本文围绕“工匠精神”从哪些方面进行了论证? 明确： （1）由“匠”引申出“工匠精神”的内容（技艺层面）；拥有“工匠精神”的企业和国家会变得更为不凡。(第二段) （2）“工匠精神”的作用——改变现实