第15课 《诫子书》-2023-2024学年七年级语文上册教学设计+课件+训练（统编版）

诫子书 诸葛亮 出自《诫子书》“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。作者是诸葛亮，字孔明，三国时期蜀汉政治家、军事家。 一读，读准字音 1. 默读短文，圈画不会读的字。 2. 读准下列字的读音。夫fú 淫yín 躁zào 3.指名试读，互评互议。 二读，读准停顿 夫君子之行静以修身俭以养德非淡泊无以明志非宁静无以致远夫学须静也才须学也非学无以广才非志无以成学淫慢则不能励精险躁则不能治性年与时驰意与日去遂成枯落多不接世悲守穷庐将复何及 归纳重点字词的翻译。 夫（fú）：助词，用于句首，表示发端。 君子：品德高尚的人。 修身：提高自身的修养。 养德：培养高尚的品德。 淡泊：内心恬淡，不慕名利。 致远：达到远大目标。 明志：明确志向。 宁静：指安静，集中精神，不分散精力。 致远：实现远大目标。 须：必要、一定要。 广：增长。 才：才干。 淫：放纵。 慢：懈怠。 励精：振奋精神。 险躁：轻薄浮躁。 治性：修养性情。 年：年纪。 与：随同。 时：时光。 驰：疾行，指迅速逝去。 意：意志。 去：离开，消逝。 遂：于是，就。 枯落：凋落，衰残。比喻人年老志衰，没有用处。 多不接世：大多对社会没有任何贡献。 穷庐：穷困潦倒之人住的陋室。 将复何及：（后悔）又怎么来得及。 翻译全文 君子的行为操行，以宁静来修养身心，以节俭来培养品德。不能淡泊自守，就无法明确志向，不能宁静专一，就无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自于学习。不学习就无法增长才干，不定下志向就无法学有所成。放纵懈怠，就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。年纪随同时光而疾速逝去，意志随岁月而消失，最终凋落衰残，大多对社会没有什么贡献，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，那时再悔恨又怎么来得及！ 读准字音,读好节奏 夫/君子/之行，静/以修身，俭/以养德。非淡泊/无以/明志，非宁静/无以/致远。夫/学/须静也，才/须学也。非学/无以/广才，非志/无以/成学。淫慢/则不能/励精，险躁/则不能/治性。年/与时驰，意/与日去，遂成/枯落，多/不接世，悲守/穷庐，将复/何及？ 提问重点字词翻译 夫、静、以、淡泊、无以、明志、致远、广才、淫慢、励精、险躁、治性、枯落 本文要读出感情，要抓什么关键点？ 这是父亲写给儿子的一封家信，要读出父亲对儿子的殷殷叮咛、谆谆教诲。 诸葛亮围绕学习告诫儿子，要成才需要具备哪三个条件？这三个条件有什么关系？ 一是立志；二是学习；三是惜时。三者互相联系，志是成才的前提和基础，志向的培养必须砥砺品德。 作者的行文思路是怎样的？ 作者观点 作者重点围绕“静”展开议论，教导儿子无论做人还是学习都要恬静寡欲，集中精力。“淡泊明志”“宁静致远”明确了内心恬淡，宁静专一的积极作用，也是《诫子书》作者核心思想的集中表述。 $