第17课 挽救民族危亡的斗争 -【课前课后】2023-2024学年高一历史立足学生预习与课后巩固精品学案（中外历史纲要上）

第17课 挽救民族危亡的斗争 〖课标要求〗认识列强侵华对中国社会的影响；认识社会各阶级为挽救危机所作的努力及其存在的局限性。 〖课标解读〗 （1）认识社会各阶级为挽救危机所作的努力及其存在的局限性。 戊戌维新运动 戊戌维新运动对于推动中国民族资本主义的发展和新思想的传播，起到了积极作用，在一定程度上冲击了旧式官僚体制。 百日维新反映了时代的要求，但守旧势力仍很强大，百般阻挠；同时，维新派缺乏可靠的社会基础，没有严密的组织，又把希望寄托于并未完全掌握实权的皇帝身上，最终失败。 义和团运动 义和团的兴起，缘于西方势力深入中国后引发的教民与当地民众的冲突。义和团运动具有强烈的反帝爱国的倾向，也存在明显的盲目排外行为。由于没有先进阶级的领导，义和团运动无法阻止中国滑向半殖民地的深渊，但它展现的中国人民不畏强暴的牺牲精神，使外国列强认识到，“瓜分一事，实为下策”。 （2）认识列强侵华对中国社会的影响 八国联军侵华 八国联军侵华，犯下骇人听闻的罪行。南方各省督抚与英、美等国洽谈“东南互保”协议，严重动摇了清政府统治的根基。在中外反动势力联合镇压下，义和团运动失败。 民族危机的加深 《辛丑条约》是中国近代史上主权丧失最严重、赔款数目最庞大的不平等条约。巨额的赔款，加剧了中国的贫困和经济的衰败；外国军队驻扎于中国战略要地，严重破坏了中国的主权完整；在北京设立的“使馆界”，实际成为“国中之国”。《辛丑条约》的签订，标志着中国半殖民地半封建社会完全形成（中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊）。 〖课堂精练〗 一、选择题 本大题共10小题，每小题5分，计50分，在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意 1.戊戌变法时期，为了对人民进行启蒙，提倡白话文和“小说界革命”。变法失败后，白话报刊更多出现， 还出现“曲界革命”、“思想革命”、“道德革命”等，更多西方学说被翻译介绍到中国。材料表明，维新变 法运动是 A.一场深刻的思想解放运动 B.一次反清爱国的政治运动 C.践行民主共和的改革尝试 D.“自强求富”的勇敢探索 2.义和团运动前，西方媒体对中国人的评价是“一群没有活力的群众”、“无可救药”、“没有民族热望”；之 后却多见诸如“有光荣革命传统”、“具有强大的生命力”等议论。材料表明，义和团运动 A.完成了中国近代化的进程 B.挽救了濒临崩溃的清政府 C.打退了列强对中国的侵略 D.显示了中国人民伟大力量 3.王尔敏在《拳变时期的南省自保》中写道：“庚子五月，拳乱起于近畿，仇洋杀教，围攻使馆，以致酿成巨衅，东北尤罹浩劫。而南方各省，得免于兵祸，保全半壁河山，实由于各督抚应付得力，其关键，则在南省立约互保的成功。”（立约互保指南省与列强立约和平相处），材料表明 A. 东南互保在当时促进了南方各省的繁荣 B. 清政府采取了正确措施应对当时的困局 C. 义和团运动的兴起直接促成了东南互保 D. 清廷统治下的一些实力人物割据化倾向 4.八国联军的统帅瓦德西认为，“无论欧美日本各国，皆无此脑力与实力，可以统治此天下生灵之四分之一也……故瓜分一事，实为下策。”这主要是因为 A．先进知识分子的舆论宣传 B．清政府顽强反抗列强侵略 C．西方列强之间的相互制约 D．中国人民的英勇抗争精神 5.1900年6月21日，清政府向11国宣战，宣战诏书下至地方时，邮政大臣盛宣怀下令各地电信局将清廷宣战诏书扣押，并电告各地督抚，不要服从此命令。时任两广总督的李鸿章，闻讯后复电朝廷：“此乱命也，粤不奉诏。”这反映了 A．侵略者与地方督抚相互勾结 B．地方督抚脱离清政府而自立 C．中央对地方的控制力度削弱 D．清廷政治腐败导致众叛亲离 6.史学家陈旭麓指出：“义和团运动无疑比洋务派、改良派表现了更多的反侵略勇气，但破产小农和手工业者归复自然经济的强烈愿望又使他们的眼界无法越出所处的时代。”这句话强调了义和团运动 A.具有鲜明的反帝反封建精神 B.比洋派和改良派更加激进 C.无法超越农民阶级的局限性 D.与往的农民运动没有区别 7.“明定国是”诏书明确宣示：嗣后中外大小诸臣，自王公以及士庶，各宜努力向上，发愤为雄，以圣贤义理之学，植其根本，又须博采西学之切于时务者，实力讲求，以救空疏迂谬之弊。该诏书 A.尚未突破“中体西用”藩篱 B.根本上动摇了圣贤义理之学 C.推动晚清思想界的观念质变 D.明确推行西方君主立宪政体 8.赫德于1898年10月24日在《致马士函》中说：“皇帝的方向是正确的，但是他的顾问康有为和其他人等都缺乏工作经验，简直是以好心肠扼杀了进步，他们把足够九年吃的东西，不顾它的胃量和消化能力，在三个月内