2 济南的冬天-【名师备课】2023-2024学年七年级语文上册精品课件

冬天来了，春天还会远吗? ——雪莱《西风颂》 1 创设情景 北风凛冽 寒风刺骨 大雪纷飞 在你的印象中，冬天是怎样的，用几个词语形容一下，它有哪些代表性的景物？ 千里冰封、万里雪飘 千山鸟飞绝 万径人踪灭 “上帝把夏天的艺术赐给瑞士，把春天的赐给西湖，秋和冬的全赐给了济南。秋和冬是不好分开的，秋睡熟了一点便是冬，上帝不愿意把它忽然唤醒，所以作个整人情，连秋带冬全给了济南。” ——老舍《济南的秋天》 瑞士是世界著名的避暑胜地，被称为世界花园，夏日美景宜人，西湖山水更是名闻天下，作者却说济南的冬天足以和夏天的瑞士，春天的西湖想媲美，究竟济南的冬天有怎样的魅力让作者如此不遗余力的赞美它，热爱它呢，下面就让我们一起走进济南的冬天，去体味作者笔下如诗如画的美景。 学习目标 1.了解作者及相关文学知识，有感情地朗读课文，感知文章内容，体会济南的冬天之美。(难点) 2.理清文章思路，学习课文清晰的层次、合理的布局以及情景交融的写作方法。(重点) 3.体会作者抒发的思想感情，培养热爱祖国山水的美好情感。(难点) · 老舍（1899—1966），原名舒庆春，字舍予。现代著名作家，有“人民艺术家”之称。 代表作品有： 长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》； 中篇小说《月牙儿》《我这一辈子》； 短篇小说《赶集》《断魂枪》； 话剧《茶馆》《龙须沟》等。 老舍 北京人 满族人 穷人 近10年的留洋经历 诞生于19世纪末 1899年老舍生于北京。父亲是一名满族的护军，阵亡在八国联军攻打北京城的战争中。全家靠母亲替人洗衣裳做活计维持生活。 1908年老舍九岁，得人资助开始读书。1913年，考入京师第三中学，数月后因经济困难退学，同年考取公费的北京师范学校。 1924年，老舍只身应聘去英国伦敦东方学院教中文。身居异国，他饱尝了寄人篱下的孤独之苦。 7 背景链接 1930年夏，老舍应邀到山东济南齐鲁大学任文学院副教授。他先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教7年之久，山东因而被他称为“第二故乡”。特别是济南这座城市，与他结下了深厚的情缘。 本文写作于1931年春天，老舍在齐鲁大学任教的时候。 老舍先生将在外多年游子重入祖国河山的那份情绪融入文中。 8 由于文革期间受到迫害，1966年8月24日深夜，老舍含冤自沉于北京西北的太平湖畔，终年67。 他是语言大师，被誉为 “人民艺术家” 代表作品 小说：《骆驼祥子》《四世同堂》 话剧：《茶馆》《龙须沟》 背景链接 本文节选自《一些印象（四、五、六、七）》（《老舍全集》第十四卷，人民文学出版社1999年版）。略有改动。老舍于1930年前后到山东，先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教7年之久，对山东产生了深厚的感情，山东被他称为“第二故乡”。本文是老舍于1931年春天在济南齐鲁大学任教时写成的，原为一系列直接描写济南风景名胜的长篇散文《一些印象》中的第五节，虽系节选，但仍能独立成篇。 字词学习 ◆生难字 地毯( ) 着落( ) 一髻儿( ) 宽敞( ) 贮蓄( ) 济南( ) 伦敦( ) 奇迹( ) 看护( ) 水藻( ) 澄清( ) 镶( ) tǎn zhuó jì chɑnɡ zhù jǐ dūn jì kān zǎo chénɡ xiānɡ ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ◆多音字 （ ）济南（ ）救济 （ ）澄清（ ）澄沙 （ ）着落（ ）着数（ ）着急 （ ）想着 （ ）露水 （ ）露着 济 澄 jǐ jì chénɡ dènɡ 露 着 zhuó zhāo zháo lù lòu zhe （第___段） 同桌讨论，合作完成思维导图，限时2分钟。 总写特点 北平（ ） 济南（ ） 伦敦（ ） 济南（ ） 热带（ ） 济南（ ） 温晴 课文解读 读第一段，说说作者用什么样的方法写出济南冬天的总体特点？ 北平：多风 无风声 伦敦：多雾 响晴 热带：日光毒 无毒日 奇迹 怪事 害怕 宝地 济南 运用对比手法，写出济南冬天的温晴，对人们来说可算是个宝地，表达了作者对济南冬天的喜爱之情。 对比 15 小组合作： 顺着济南的冬天是温晴的这一主线，作者通过描写什么来表现济南的特点？ 小组讨论，并合作完成思维导图，限时5分钟。 分写