第六章 熟悉而陌生的力 章末小结与提升-（配套课件）【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年八年级上册物理沪科版（安徽）

HK 物 理 8年级 上册 -- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 知识网络 重点突破 章末小结与提升 -- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 知识网络 重点突破 熟悉而陌生的力 方向　 知识网络 -- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 知识网络 重点突破 熟悉而陌生的力 吸引 知识网络 -- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 知识网络 重点突破 熟悉而陌生的力 滑动摩擦力 知识网络 -- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 知识网络 重点突破 类型1　力的性质 1.[2022·滁州南谯区模拟]撑竿跳运动员对撑竿施力的同时，撑竿也对运动员施了力，这说明物体间 　 　，但这两个力的作用效果不同，前者使撑竿发生了　 　，后者使运动员的 　 　。  　运动状态发生改变　 　形变　 　力的作用是相互的　 重点突破 -- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 知识网络 重点突破 2.如图所示，运动员两手握着链球的把手，人和球同时旋转，最后用力使球脱手而出。运动员和球同时旋转时，手受到一个很大的拉力作用，这个力的施力物体是( ) A.运动员的手 B.链球的把手 C.链球的链子 D.地球 B 重点突破 -- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 知识网络 重点突破 3.小强用力踢足球，脚感到很疼，脚踢球的力和球对脚的力，这两个力的三要素( ) A.完全相同 B.完全相反 C.大小相同，方向和作用点都不同 D.大小、方向相同，但作用点不同 C 重点突破 -- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 知识网络 重点突破 类型2　弹力与弹簧测力计 4.如图所示，该弹簧测力计的示数为　 　N，用这个弹簧测力计测量力的大小不能超过　 　N。  　5　 　2.6　 重点突破 -- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 知识网络 重点突破 5.如图为一轻质弹簧的长度L和弹力F大小关系的图像。由图像可知，弹簧的原长为　 　cm；当弹簧伸长0.05 m时，弹力的大小为　 　N。  　10　 　10　 重点突破 -- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 知识网络 重点突破 6.如图所示，一个长方体的物块A静止在水平桌面上，物块A受到水平桌面的支持力本质上也是弹力，下列关于该支持力的分析正确的是( ) A.该支持力的作用点在水平桌面上 B.支持力是由于水平桌面发生弹性形变产生的 C.支持力是由于物块A发生弹性形变产生的 D.该支持力的作用效果是使水平桌面发生形变 B 重点突破 -- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 知识网络 重点突破 7.某同学在用已校零的弹簧测力计测量一物体的重力时，误将弹簧测力计倒置，物体挂在了拉环上。当物体静止时，弹簧测力计的示数如图所示，则该物体的重力( ) A.一定小于9.0 N B.一定等于9.0 N C.一定等于11.0 N D.一定大于11.0 N A 重点突破 -- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 知识网络 重点突破 类型3　重力 8.若g＝10 N/kg，甲、乙两人受到的重力之比是5∶4，甲的质量是60 kg，则乙的质量是 　 　kg。  　48　 重点突破 -- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 知识网络 重点突破 9.关于质量与重力，下列说法错误的是( ) A.重力的方向是垂直水平地面向下的 B.物体受到的重力是由于地球的吸引而产生的 C.在同一地点，质量相同的物体重力一定相等 D.质量和重力是不同单位表示的同一个物理量 D 重点突破 -- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 知识网络 重点突破 10.物体在月球表面时受到的月球引力约为物体在地球上受到的引力的。一名在地球上体重为588 N的成年人(g地取9.8 N/kg)，如果在月球上，他的质量和体重分别是( ) A.60 kg　98 N B.60 kg　588 N C.10 kg　98 N D.10 kg　588 N