9. 鱼儿游游（教学设计）鲁教版（五四制）美术一年级上册

9《鱼儿游游》

【教学目标】

图像识读：学生能够准确概括与的形状、结构、花纹特征。美术表现：能够运用点、线、面装饰鱼。审美判断：能够制作出外形、花纹与众不同的鱼，并能发现别人作品的优缺点。

创意实践：引发部分学生运用工具材料对作品进行创意装饰。

文化理解：引发学生爱护海洋生物、爱护海洋环境、不乱丢垃圾的环保意识。

【教学重难点】

重点：认识并能归纳概括鱼的身体形状，能够表现出鱼身体各部分主要结构。

难点：通过欣赏、观察鱼的外形、花纹、色彩，创作独特的、有装饰味的鱼。

【教学过程】

一．拼图游戏导入。

师：上课前我们先进行一个小游戏：黑板上有一些零碎的图片，哪位同学（三个学生）愿意上来挑战一下将它拼出来？看看那到底是什么？计时 30秒开始，让我们一起来倒计时，十，九，八......原来是鱼。为三位同学故障。同学们喜欢鱼吗?你见过哪些鱼? 学生:鲤鱼、鲨鱼等。这节课让我们进入鱼的世界，出示课题《鱼儿游游》。

二．了解各类鱼。

师：我们地球被称为“蓝色星球”，地球上大部分地方都是海洋，我们的海洋湖泊里藏着 2万多种鱼类。下面跟随老师的潜水艇进入海底，一起见识一下各式各样的鱼。同学们准备好了吗?让我们一起出发。（鱼视频）原来地球上有这么多漂亮的鱼，视频中你见到了哪些不一样的鱼？哪条鱼更吸引你？学生：......

三.   认识鱼的形状。

1.   （出示不同形状的鱼）老师还给大家带来了几条奇怪的鱼一起来看一下，注意看一下这些鱼是什么形状？归纳概括鱼的身体外形特征(圆形、三角形、条形等)。
2.   教师演示。老师这里有用太空泥做的三个图形，怎样才能把它变成鱼的形状？还缺少什么呢？谁来说一下？（鱼头、鱼尾、鱼鳍等）让老师给他加上好不好？老师给小鱼加上圆圆的鱼鳍鱼尾，再加上鱼头，这个小鱼外形看起来比较可爱。那如果想做一个奇特或凶猛的鱼呢？看老师给他变变变，将尾巴弄得尖一些，还有鱼鳍，头也换成又尖又长的，这样的鱼是不是感觉更奇特一些。
3.   学生小尝试：学生制作一个奇特的鱼的外形。同学们要不要也来做一个奇特的鱼的外形？谁来说